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PBL教学模式在骨科临床教学中的实践与体会 被引量:3

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摘要 通过PBL教学模式与传统教学模式(LBL)在骨科临床教学中的对比研究, PBL教学法有利于提高学生学习的主动性,加强培养临床思维能力,增强课程知识点创新性,促进多学科协作性,对临床病例认识全面性及深入性等优点,PBL教学法应用于骨科临床教学具有可行性,值得医学教学推广及探讨。
出处 《医学信息:医学与计算机应用》 2014年第11期10-10,共1页 Medical Information
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