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用微信创建英语微环境的行动研究①

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摘要 本行动研究分三个阶段,在微信群中辅助高职学生营造英语学习第二课堂,致力于探索以下三个问题:(1)微信第二课堂对高职学生的英语学习动机有没有影响?(2)微信第二课堂是否能提高高职学生的英语应用能力?(3)微信第二课堂对高职英语教学有哪些意义?通过本行动研究发现,微信创建的英语微环境没有提高学生的英语学习动机,但对实验班学生除听力外其他的英语应用能力(词汇、阅读、翻译和写作)有显著性提高.教师今后需致力于教学设计和对学生学习兴趣的激发.
作者 刘佳莹
出处 《新东方英语:中学版》 2018年第3期126-128,共3页
基金 内蒙古化工职业学院2018年教改课题“产出导向法理念下培养高职生英语自主学习能力的行动研究”(2018JGYB-101)的部分成果。
作者简介 刘佳莹(1984-),女,内蒙古鄂尔多斯人,硕士,内蒙古化工职业学院讲师,主要研究方向:英语混合式教学与中国文化英语。
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