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基于高中生物实验课有效性教法研究 预览

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摘要 实验是生物教学的基本内容和重要组成部分,是生物知识产生、形成和发展的基本途径,也是加强学生对生物 知识理解、记忆、掌握与运用的关键所在。本文首先简要分析了高中生物实验课的教学现状,随后从明确实验教学目标、采 取科学教学方式、尊重学生主体地位与优化实验设计四个方面出发,分析提高高中生物实验教学有效性的基本方法。
作者 韩秋红
机构地区 衡水市第二中学
出处 《明日》 2019年第28期0018-0018,共1页
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