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简论课堂小组合作学习的实施策略 预览 被引量:23

Strategy of Carrying out Cooperative Group-study in Classroom Instruction
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摘要 课堂教学要实现从"对知识的传授和讲解"向"对能力的培养"的转变,其途径之一就是让学生开展课堂合作式学习,使教学成为师-生、生-生互动交往的过程,让学生在积极参与小组学习活动的过程中学会学习、学会合作.课堂小组合作学习的实施策略是:合理分组、教师担当好学习促进者的角色以及建立科学的小组合作学习评价机制. Carrying out cooperative group-study in classroom instruction makes it possible for students to learn how to study and how to cooperate by taking an active part in the group study activities . The strategies are grouping properly, teachers' playing a good role of facilitating and constructing scientific evaluating system.
作者 周耀威 ZHOU Yao-wei (Ningbo Institute of Education, Ningbo 315010, China)
出处 《宁波教育学院学报》 2003年第4期 22-25,共4页 Journal of Ningbo Institute of Education
关键词 课堂教学 合作学习 教学策略 classroom instruction cooperative study teaching strategy
作者简介 周耀威(1966-),男,浙江慈溪人,宁波教育学院教育管理学院副教授.
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1王坦.台作学习导论[M].北京;教育科学出版社.1994.4—11. 被引量:1
  • 2Farivar, S. & Wehb. N. M. Helping-an essential skill for learning to solve problem in cooperative groups. Cooperative Learning, 1993. 13. 20-23. 被引量:1
  • 3Ball, J. Preparing student for effeetive interaction in small groups. Review of educational research and advances for teachers. 1994. 2, 1-4. 被引量:1

共引文献442

同被引文献51

引证文献23

二级引证文献32

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