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价值中立与教育评价专业化 预览 被引量:5

Value Free and Education Assessment Professionalization
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摘要 价值中立作为社会科学研究方法论的基本原则.具有若干合理内核。结合我国教育评价中存在的主要问题,根据价值中立的内涵,提出有关教育评价专业化的建议。 As a basic principle for social science and research methodology, value free has several reasonable cores. In the light of the key problems existing in educational assessment in our country, suggestions concerning educational professionalization assessment are put forward based on the connotation of value free.
作者 王俭 孙兰祥 Wang Jian, Sun Lan- xiang (1. The Training Center for Middle School Principals, Education Ministry, Shanghai 200062 ; 2. Education Management College, East China Normal University, Shanghai 200062)
出处 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期 48-52,共5页 Teacher Education Research
关键词 价值中立 教育评价 专业化 启示 value free education assessment professionalization reverence
作者简介 王俭(1965-),男,教育部中学校长培训中心副教授,主要研究方向:教育评价、学校管理。 孙兰祥,男,华东师大教管系硕士生。
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