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大学课堂教学有效性问题探析 预览 被引量:19

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摘要 大学课堂教学是大学培养人才的主阵地。但目前大学课堂教学普遍存在有效性缺失的现象。基于对大学课堂教学特征的分析,应着力从追求开放性和人文性的教学内容、研讨式教学过程和民主平等的师生关系等方面入手,切实提高大学课堂教学的行效性。
作者 李艳艳 陈昕
出处 《中国成人教育》 北大核心 2008年第3期 123-124,共2页 China Adult Education
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参考文献3

二级参考文献8

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