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二人合作小组在高职公共英语教学中的运用 预览 被引量:6

Two-Student Cooperative Group in Vocational Public English Teaching
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摘要 高职公共英语存在生源结构复杂、投入多产出少、教学方法有待改进等问题。将以二人小组为主、多个二人组组成的多人小组为辅的合作学习模式引入高职公共英语教学,一个学期后发现,实验班比控制班在英语成绩上取得较大的进步,并且无形中培养了学生的沟通、合作的能力。 The complex structure of students' sources,high input,low output,unsatisfying teaching methods,are the difficulties in higher vocational public English teaching.Cooperative learning method,2-student-group mainly while several-student-group subsidiarily,is employed in public English.One term later,experimental class made more progress than control class,in which students' ability to communicate and cooperate was developed unconsciously.
作者 汪雯波 潘丽红 刘桃梅 WANG Wen-bo,PAN Li-hong,LIU Tao-mei(1.Applied Foreign Languages Department,Guangzhou Panyu Polytechnic,Guangzhou 511483,China; 2.Public English Department,Guilin Institute of Tourism,Guilin 541006,China)
出处 《广州番禺职业技术学院学报》 2011年第2期 31-34,39,共5页 Journal of Panyu Polytechnic
基金 广州番禺职业技术学院校课题(2010)“合作学习在高职公共英语教学中的运用”(Q09-23) 2010年新世纪广西高等教育教改工程项目“高职院校大学英语合作学习教学模式的实践研究”(2010JGB133)
关键词 高职公共英语 合作学习 二人小组 vocational public English cooperative learning two-student grou
作者简介 汪雯波(1980-),女,湖南衡阳人,硕士,讲师,研究方向:英语教学法,外国语言学及应用语言学。
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