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小学数学课堂练习有效性的研究 预览 被引量:1

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摘要 目前,数学练习教学中存在多、繁、杂的现象,练习设计存在一定的盲目性、单一性。随着新课程改革的不断深入,有必要对课堂练习中存在的问题进行分析,对枯燥无味、形式单一、脱离实际的练习进行反思,确立效率意识,提倡有效练习。一、设计有趣味性的课堂练习兴趣是最好的老师,是推动学生学习的强大动力。数学教学要从学生熟悉的生活情境出发,
作者 李林毅
出处 《湖南教育:下旬》 2011年第10期 52,共1页
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