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“会诊式”校本教研助推教师专业能力提升

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摘要 “为了教学、在教学中并通过教学”而进行的校本教研活动是一所学校教学运行最基础的实践操作模式.这种教研活动体现着学校发展的意志指向.在全力为解决教育教学中碰到的问题而服务的过程中.从更大意义上也实现了教师专业能力的成长。
作者 康杰
出处 《课程教育研究》 2014年第7期198-199,共2页
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