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以问题为中心的儿科学教程的实验研究 被引量:13

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摘要 将八八级临床医学专业190名学生随机分为三个班,在儿科学教程中一文班(简称PPC班)采用以问题为中心的教学法的实验研究,另两班分别采用传统灌输式及精讲式。实验前三个班都进行摸底考试,PPC班成绩较差,与传统班有显著性差异。实验进行后经终末理论考试,PPC班成绩较其他两班优异,技能考试在三个班无明显差异。实验说明以问题为中心的教学方法可行,效果显著。
机构地区 湖南医科大学
出处 《中国高等医学教育》 1995年第2期 36-38,共3页 China Higher Medical Education
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参考文献3

共引文献11

同被引文献48

引证文献13

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