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检验医学教育与专业岗位设置模式改革探讨 预览 被引量:1

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摘要 国内检验医学在经历了一个飞速发展时期后,硬件设施与发达国家没有什么差距,但在内涵建设上仍存在相当大的提升空间,尤其是人才培养及专业岗位设置方面,很有必要借鉴成功经验。国内检验医学高等教育的历史并不长,20世纪80年代初期才正式建立,先是3年制专科教育,随后设置了旨在培养检验医师的5年制本科教育。然而,2012年国家教育部将高等院校的检验医学专业本科教育改为4年制,命名医学检验技术专业,授予理学学士学位,将检验医学专业的高等教育定位于培养检验技术人员。然而,国内检验医师的培养途径尚未完全明确。虽然随后颁布的住院医师规范化培训制度及检验人员报考执业医师的相关规定中有所体现,但实施起来存在一些问题,本文对此进行了分析和探讨。
作者 任碧琼
出处 《国际检验医学杂志》 CAS 2015年第21期3212-3213,共2页 International Journal of Laboratory Medicine
基金 湖南省第二人民医院重点专科基金项目(2012) 湖南中医药大学省级优秀教学团队建设项目(1022-0001004013)
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献15

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共引文献29

同被引文献7

引证文献1

二级引证文献4

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