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论大学数学教学中数学思维的培养 预览

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摘要 数学是模式的科学,模式形成是发展数学思维的重要基础,也是培养定向思维能力的最主要内容。数学思维模式主要有逼近模式、叠加模式、变换模式、映射模式、退化模式、递归模式、笛卡尔模式、交轨模式等,大学数学课堂教学中应加强思维模式的训练。
作者 徐新丽
出处 《淮阴师范学院学报:自然科学版》 CAS 2015年第4期345-347,共3页 Journal of Huaiyin Teachers College(Natrual Science Edition)
作者简介 通讯作者:徐新丽(1965.),女,江苏淮安人,讲师,主要从事应用数学、数学课程论与教学论研究。E-mail:baomei@tom.com
  • 相关文献

参考文献4

  • 1G 波利亚.怎样解题-数学教学法的新面貌[M].涂泓,冯承天,译.上海:上海科技教育出版社,2002. 被引量:3
  • 2郑毓信著..数学方法论[M].南宁:广西教育出版社,1996:229.
  • 3任樟辉著..数学思维理论[M].南宁:广西教育出版社,2001:247.
  • 4同济大学数学教研室.高等数学(第六版)[M].北京:高等教育出版社.2007. 被引量:5

共引文献6

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