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量化深度交流,提高在线参与度,促进形成性学习 预览 被引量:1

Deep Communication Improves Online Participation and Promotes Formative Learning
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摘要 “参与讨论区”是一种新型的讨论区插件,其结合正确的教学法和自动评分机制实现学生参与程度的自动量化和评级。“参与地图”插件则基于深度交流的量化原则,利用学习分析技术为学生的交互提供定量和定性的反馈,使学生的参与情况可以用自动绘图的方式展现出来,实现了学生参与情况的直观表示。“参与讨论区”和“参与地图”这两种基于深度交流的Moodle插件的设计和应用可以为在其它学习管理系统(LMS)的讨论区中实现深度交流提供参考。 Participation Forum is a new Moodle discussion forum plugin that utilizes appropriate teaching method and automatic scoring mechanism to automate the quantification and rating of students' participation. Participation Map is a Moodle plugin that uses learning analytics technology, based on the principle for quantifying deep communication, to provide quantitative and qualitative feedback on students' interaction, and to display students' participation using an automated visual representation. The authors believe that the development and application of these two Moodle plugins can provide reference to the design of discussion forum in other LMS in order to realize deep communication.
作者 张丽萍 葛福鸿 ZHANG Li-ping, GE Fu-hong
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期28-34,共7页 E-education Research
基金 山西省教育科学十二·五规划课题“基于WI-FI的移动学习促进高校课堂教学的应用研究”(课题编号:GH-13090) 山西大同大学2013年度校级青年科研基金项目“基于‘混搭’社会性软件技术的山西大同大学‘国培’网站的设计与实现”(课题编号:2013Q21)
关键词 深度交流 形成性学习 参与讨论区 参与地图 Deep Communication Formative Learning Participation Forum Participation Map
作者简介 张丽萍(1981-),女,山西大同人。讲师,主要从事教学资源设计与开发、信息技术教育研究。E-mail:greenzlp@163.com。
  • 相关文献

参考文献11

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同被引文献5

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