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促进概念形成的教学策略 预览 被引量:1

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摘要 概念的形成实际是学生对于一整套概念的获得过程。数学概念是学生掌握各类数学知识的基础,概念教学以及概念形成过程在数学教学过程中理应受到重视。笔者结合自身教学经验体会,提出促进学生概念形成的教学策略。
作者 黄小英
出处 《学周刊:下旬》 2016年第10期43-44,共2页
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