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试析工匠精神在高职学生职业素养培养中的效用 预览

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摘要 “工匠精神”自2016年初出现在《政府工作报告》中,引发了职业教育界的大讨论。“工匠精神”是工匠们穷尽一生,在实践中反复摸索、探究而形成的宝贵精神品质,是职业能力和职业素养达到一定境界的体现。本文将进一步理清工匠精神与职业素养的内涵,找出工匠精神融入职业素养的关键切入点,分析当前高职大学生职业素养培养现状和存在的问题,明晰工匠精神在高职学生职业素养培养中的效用,为工匠精神融入职业教育提供一定的理论参考。
作者 赵丽丽
出处 《发展》 2017年第3期77-78,共2页 Developing
基金 甘肃省教育厅2017年度甘肃省高等学校科研资助项目Ⅱ,“新常态”背景下高职学生职业素养培养模式的研究与实践 甘肃省高等学校科学研究项目“新常态背景下高职学生职业素养培养模式的研究与实践”(项目编号:2016B-161)
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