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CBL联合PBL综合教学模式在高职高专病理学教学中的应用 预览 被引量:1

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摘要 高职高专病理学实验教学旨在培养学生分析问题、发现问题的能力以及动手能力。传统实验教学模式单一,不利于学生纵横向知识的联系以及对知识点的整体掌握。随着课程改革的深入,CBL、PBL等教学模式发展迅猛并取得良好教学效果。鉴于此,该文将积极探究CBL联合PBL综合教学模式在高职高专病理学教学中的应用效果,旨在为一线教学提供理论指导。
出处 《中国卫生产业》 2017年第24期76-77,共2页 China Health Industry
基金 湖南中医药高等专科学校教改项目基金:CBL、PBL及Seminar结合的立体教学模式在高职高专病理学教学中的应用研究(XJ20160103)
作者简介 刘起胜(1977-),女,湖南祁东人,硕士,副教授,研究方向:消化系统肿瘤的病理研究. [通讯作者]曹寅生(1974-),男,湖南益阳人,博士,副主任医师,研究方向:骨科肿瘤的防治,E-mail:caoyinsheng@126.com.
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