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让语文课堂充溢琅琅书声——浅谈小学语文朗读教学的有效性 预览 被引量:2

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摘要 语文是小学学习的主要课程,而朗读则是学习语文的一种方式。小学生年龄尚小,理解能力相对欠缺,语文教师通过进行朗读训练,能有效提高学生的语文素养及综合能力。然而,现今的大部分小学教师却未能意识到朗读的作用与效果,仅将朗读作为一种简单的教学模式,却未能加以利用。因此,本文对朗读教学进行分析,并就提高朗读教学的效果提出几点建议。
作者 唐文荣
出处 《考试周刊》 2018年第13期44-44,共1页
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