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基于自主学习的高中语文课堂诊断研究 预览 被引量:2

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摘要 课堂教学中, 师生基于自主学习的形式, 就共同面对的问题进行思考, 将有助于课堂的完善, 以及学生素质的培养与提升.以 《林黛玉进贾府》 一文的教学实录为基础, 提出基于自主学习的高中语文课堂诊断问题及相应对策, 以便真正激发学生的自主学习热情, 促进其综合能力的提高.
作者 黄慧
出处 《语文教学之友》 2018年第3期35-37,共3页
基金 【本文系2014年编号为GH36的南通市教育科学“十二五”增补课题《基于自主学习的高中语文课堂诊断研究》的研究成果之一】
作者简介 黄慧(1982-),女,江苏省南通市通州区金沙中学一级教师,主研方向为高中语文教学.
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参考文献2

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共引文献15

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