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将“做”数学落到实处的几个关键点 预览

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摘要 在小学数学教学中,教师可以引导学生通过动手操作,借助教学仪器等一些技术手段来"做"数学,从而深刻理解数学概念。但做数学不是动手做了那么简单,而是要有思考、有建模、有思想、得经验,这也是将"做"数学落到实处需要关注的几个关键点。
作者 崔小兵
出处 《教学月刊:小学版(数学)》 2018年第7期64-66,共3页
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