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小学道德与法治课堂有效教学的策略研究 预览 被引量:2

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摘要 以研究小学“道德与法治”课堂有效教学策略为课题,在分析影响小学“道德与法治”课堂教学效果因素的基础上,进一步提出了课堂有效教学策略,旨在为提升我国小学“道德与法治”课堂教学效果提供理论上的指导。
作者 梁宇宁
出处 《中国校外教育:中旬》 2018年第10期75-76,共2页
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