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新课改下如何促进学生的语文学习迁移 预览

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摘要 迁移原是教育心理学上的一个专用名词,是指一种认知(学习)对弓一种认知(学习)的影响。具体而言,是指在某一种学科,场合或情境中获得的认知对在另一种学科、场合或情境中获得的认知的影响。迁移现象在日常生活中普遍存在,比如,会打羽毛球的人,学习打网球,比不会打羽毛球的人学打网球更客易;学习迁移理论现象在生活中非常普遍,而把迁移理论运用到具体学科上,也下是一个新的话题,但是新课改下如何在语文教学中更好地促进学生的语文学习迁移,则是需要进一步研究的问题。
作者 孙金丽
出处 《文学教育》 2018年第34期100-101,共2页
作者简介 孙金丽,新乡学院教育科学学院助教,研究方向:课程与教学论、语文教育、高等教育
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