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高校青年教师教学发展的困境与对策 预览 被引量:3

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摘要 高校教师教学发展是指在各种力量共同作用下, 教师教学认识不断深化、 教学技能不断提高、 教学研究水平不断提升的过程.当前, 青年教师教学发展面临身份认同困惑、 激励机制不健全、 支持体系不完善等困境.推动青年教师教学发展, 高校应当努力构建回归本位的组织文化, 完善相应的支持体系, 教师个体应增强自主发展的意识与能力.
作者 彭阳红
出处 《高教论坛》 2018年第11期56-59,共4页 higher education forum
基金 湖南省教育科学“十二五”规划课题“高校青年教师教学发展支持体系建设研究:个人-组织-环境匹配的视角”(XJK013BJG006).
作者简介 彭阳红(1975-),男,湖南岳阳人,副教授,管理学博士,主要从事大学治理、教师发展研究.
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参考文献7

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