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高校思想政治理论课多课堂融合机制探究——以南京财经大学思想道德修养与法律基础课为例 预览

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摘要 近年来高校思想政治理论课教学呈现出传统课堂、实践课堂、网络课堂多课堂并存且冲突的局面。取舍或融合,一度成为两难选择。直至新兴课堂的美中不足日益暴露,传统课堂的固有优势重新显现,学界才逐步达成共识:多课堂融合是理性选择。怎样融合?南京财经大学逐步探索出了一套具有校本特色的、依托“慕课”、借助“翻转”、基于理论、落于实践的多课堂有效融合机制。
作者 王桂玲
机构地区 南京财经大学
出处 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2019年第3期43-45,共3页 Heilongjiang:Higher Educational Research and Evaluation
基金 2017年度江苏省社科应用研究精品工程(高校思想政治教育专项)课题“高校思想政治理论课课堂教学、实践教学和网络教学融合机制研究”(17SZC-18).
作者简介 王桂玲(1972—),女,陕西大荔人,南京财经大学马克思主义学院讲师,主要从事思想政治教育研究。
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