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杜威《民主主义与教育》的范畴体系及其特征 预览

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摘要 杜威《民主主义与教育》作为现代教学论的代表作,是他的教育教学思想总纲。《民主主义与教育》在批判传统二元论哲学基础上,构建了自己的经验理论。他在《民主主义与教育》中基于“经验论”为基础的生成主义知识观,以培养“反省思维”的“民主教学论”范畴框架为基础,构建了以“做中学”为核心范畴的范畴体系。综合来看,《民主主义与教育》的范畴体系具有以下特征:一是立足于时代境况和国家文化;二是基于辩证批判的逻辑推断;三是超越二元论的思维逻辑。
作者 刘梅珍
出处 《滁州学院学报》 2019年第1期93-97,共5页 Journal of Chuzhou University
基金 江西省教育科学“十三五”规划课题(17YB123).
作者简介 刘梅珍,井冈山大学人文学院副教授,博士生,研究方向:教学论(江西吉安343009)。
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