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口腔正畸教学中多学科联合治疗理念的培养 预览

Cultivation of the Concept of Multidisciplinary Combined Therapy in Orthodontic Teaching
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摘要 在我国,口腔疾病的发病率逐年上升,针对一些病情复杂的患者,只有通过正畸、口内、牙周、口外、种植、修复等口腔多个学科进行科学协作,才能取得理想的治疗效果。因此,正畸医生如果仅局限于排齐牙齿显然是不合格的。本文从临床实际出发,重点讨论正畸教学中多学科交叉的特点以及联合治疗理念的培养,以求提高正畸医生在口腔医学中的综合治疗能力。 In China, malocclusion is characterized by high morbidity, complex condition and difficulty in diagnosis and treatment. Only through scientific cooperation of orthodontics, prosthodontics, periodontology, implantology, maxillofacial surgery and other dental disciplines, can achieve ideal therapeutic effect. Orthodontists who are limited to aligning teeth are obviously unqualified. Based on clinical practice, this paper focuses on the characteristics of interdisciplinary orthodontic teaching and the cultivation of the concept of combined treatment, in order to improve the comprehensive treatment ability of orthodontists in stomatology.
作者 章斌 郑雪松 时权 杨烁 ZHANG Bin;ZHENG Xue-song;SHI Quan;YANG Shuo(Institute of Stomatology,Chinese PLA General Hospital,Beijing 100853,China)
出处 《中国美容医学》 CAS 2019年第6期146-148,共3页 Chinese Journal of Aesthetic Medicine
基金 中国人民解放军总医院扶持基金(编号:2016FC-TSYS-2027) 全军医学科技青年培育项目(编号:16QNP134)。
关键词 口腔正畸 联合治疗 临床教学 理念培养 综合医院 门诊 orthodontics combined treatment clinical teaching concept cultivation general hospital outpatient department
作者简介 第一作者:章斌,解放军总医院口腔医学中心,副主任医师,博士;主要从事口腔正畸学临床和教学工作;E-mail:binzhangfmmu@163.com。
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