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农村隔代教育对儿童品德形成的影响及对策研究 预览

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摘要 当下家庭教育模式中农村隔代教育现象越来越普遍,其对于儿童品德发展带来的弊端日益凸显。农村隔代教育在儿童品格的形成、创造性思维的发展、是非观念的形成方面有着很大的弊端。努力提高家庭教育水平,促进儿童品德更好地发展,使农村隔代教育成为家庭教育的一种有效补充形式是农村教育中亟待解决的问题。
出处 《亚太教育》 2019年第7期186-187,共2页 Asia-Pacific Education
作者简介 刘晓婷(1993-),女,山西临汾人,太原科技大学马克思主义学院2017级研究生,研究方向为中国近现代基本问题;黄海洋(1992-),河南太康人,太原科技大学马克思主义学院2016级硕士研究生,研究方向为中国传统文化与思想政治教育。
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