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借助高校资源开发建设校本课程的意义与实践 预览

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摘要 高校与中小学合作(U-S合作模式)能够让两者之间建立起良好的互动,让高校学者参与到基础教育课程建设中来,促进中小学校和教师的专业发展。本文以山东省中建长清湖实验学校为例,探讨如何借助高校资源开发建设校本课程,以期为更多的高校与中小学合作提供经验。
作者 杨田恒
出处 《基础教育课程》 北大核心 2019年第20期22-26,共5页
作者简介 杨田恒,山东师范大学新闻与传媒学院数字媒体系教师。
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