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核心素养视角下的数学教学

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摘要 在小学课堂中,需要根据学生的情况出发,制定相关教学方案,有针对性地进行教学活动,提高小学生的核心素养。相关教学活动可以根据学生的心理状态、思想、情感进行,有效培养学生的思考、分析、归纳等方面能力。此外教师利用数学思维模式进行教学,也是提升小学生数学核心素养的关键。一、强化学生数学意识受以往教学理念的长期影响和束缚,教师教学一般多运用机械灌输性的方法,学生都是被动地一味地接受,一些教师以为提升学生成绩和技能便是培养学生数学核心素养,所以在数学教学过程中,基本偏重于学生的成绩。
作者 陈娣
出处 《小学科学:教师》 2020年第6期261-262,共2页
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