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职教数学开展积极教学法的困境及突破 认领

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摘要 积极教学法在当前备受推崇,将其应用到职教数学课堂教学中,彻底扭转了传统数学课堂教学模式下学生的学习状态,显著提高了课堂教学效果,达到了新课程标准下的数学教学目标。基于此,笔者立足于积极教学法的特点,对职教数学课堂中开展积极教学法所面临的困境进行了详细的分析,并在此基础上提出了有针对性的解决措施,仅供参考。
出处 《学周刊》 2021年第4期7-8,共2页 Learning Weekly
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《积极教学法在农村贫困地区中职学校的应用研究》(课题编号:GS[2020]GHB3440)课题研究成果之一。
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