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考查数学核心素养下有关解三角形的试题命制与评价

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摘要 核心素养是衡量教育质量的标准,也是教育改革的指挥棒,高中数学核心素养指数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析,六者既相互独立,又相互交融。要如何命制、讲解试题来渗透核心素养,从而让学生通过知识、方法的积累与掌握、运用与内化。本文以“解三角形的实际应用的三道试题”为例谈谈个人的一些看法。
作者 陈鹏林
出处 《高考》 2019年第6期168-168,170共2页
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