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整合 操作 分层——小学信息技术“精准教学”的三大策略

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摘要 小学信息技术课程是一门活动性很强的课程,开展精准化教学是核心素养教学理念的基本要求。基于此背景,笔者对小学信息技术精准化教学策略进行了探究,提出了借助整合策略,开展精准教学;借助动手操作,开展精准教学;借助分层策略,开展精准教学的策略与方法,希望能够为相关教育工作者提供一定的帮助。
作者 郭晶晶
出处 《名师在线》 2019年第13期74-75,共2页 Elite Teachers Online
作者简介 郭晶晶(1980.7-),女,江苏南通人,本科学历,中小学一级教师。
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