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游戏化教学引入高职分析化学课程中的探索

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摘要 信息化时代,高职分析化学课程改革教学模式和教学方法呈现多样化,但未曾见游戏化教学在高职分析化学中应用的相关报道。该文尝试将游戏化教学引入到探究式学习和翻转式课堂的分析化学课程中,对其实践应用进行了有意探讨。
作者 张娜
出处 《文化创新比较研究》 2019年第10期174-175,共2页 Comparative Study of Cultural Innovation
作者简介 张娜(1981,11-),女,山东淄博人,硕士,讲师,研究方向:分析化学及仪器分析测试。
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