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怎一个“囚”字了得——《囚绿记》教学偶得

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摘要 在散文课堂教学中,教师应当引导学生披文入情,寻文入理,深潜语言,聚焦重点,以准确把握作者情感。本文针对散文教学的特点,谈谈自己在执教《囚绿记》时的一点体会。
作者 蒋晓英
出处 《写作:下》 2017年第9期19-20,共2页 Writing
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