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基于LB(load balance)技术的“微学分”微课程模块构建研究 预览

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摘要 LB(load balance)技术的'微学分'微课程模块构建研究有着广泛的研究意义,通过提出'微学分'微课程模块,分析了'微学分'微课程设计过程模式的优势。最后对'微学分'微课程模块构建研究问题进行分析及提出相关建议.
作者 柴俊
机构地区 宁波财经学院
出处 《智库时代》 2019年第4期223-224,共2页 Think Tank Era
作者简介 柴俊(1983-),男,硕士,讲师,研究方向为科学技术哲学。
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