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校园人际关系对社会适应类型的预测作用——基于社会适应双功能模型的检验
1
作者 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期91-96,共6页
采用全国七城市大型调查数据考察社会适应双功能模型在中学生群体中的适用性及其校园人际关系的预测作用。结果发现,(i)根据全国城市中学生常模数据划分为四种适应类型:适应型(74.1%)、脆弱型(9.9%)、矛盾型(8.8%)和高... 采用全国七城市大型调查数据考察社会适应双功能模型在中学生群体中的适用性及其校园人际关系的预测作用。结果发现,(i)根据全国城市中学生常模数据划分为四种适应类型:适应型(74.1%)、脆弱型(9.9%)、矛盾型(8.8%)和高危型(7.1%);(2)不同适应类型的校园人际关系存在显著差异:在师生关系和同伴友谊的积极指标上,呈现出适应型〉矛盾型〉脆弱型〉高危型,在关系冲突指标上则为高危型〉矛盾型〉脆弱型〉适应型。(3)多项Logistic回归分析表明,校园人际关系不同指标能显著预测不同的适应类型。社会适应双功能模型适用于城市中学生群体,校园人际关系(尤其是同伴友谊)是预测不同适应类型的敏感指标。 展开更多
关键词 社会适应双功能模型 师生关系 友谊质量
祖辈共同养育经历下亲子沟通对农村大学生心理健康的影响 预览 被引量:1
2
作者 李艳如 郭彦霞 《校园心理》 2018年第4期256-260,共5页
探讨祖辈共同养育经历下农村大学生亲子沟通对心理健康的影响。采用症状自评量表(SCL)-90、总体幸福感量表(GWB)、心理弹性量表(CD-RISC)和亲子沟通频率问卷对491名不同祖辈共同养育经历的农村大学生的调查数据进行分析。结果表... 探讨祖辈共同养育经历下农村大学生亲子沟通对心理健康的影响。采用症状自评量表(SCL)-90、总体幸福感量表(GWB)、心理弹性量表(CD-RISC)和亲子沟通频率问卷对491名不同祖辈共同养育经历的农村大学生的调查数据进行分析。结果表明:祖辈共同养育大学生的亲子沟通与心理弹性(r=0.278)、心理弹性与心理健康(r(SCL-90)=-0.250,r(GWB)=0.554)以及亲子沟通与心理健康(r(SCL-90)=-0.511,r(GWB)=0.305)差异均有统计学意义(P〈0.01);中介分析发现,心理弹性无论在亲子沟通影响SCL-90(c′=-0.119,P〈0.001,间接效应为0.12)还是影响GWB(c′=0.160,P〈0.001,间接效应为0.13)中均起部分中介作用。 展开更多
关键词 祖辈共同养育 心理弹性 亲子沟通 心理健康 农村大学生
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喜极而泣——积极情绪的二态表达
3
作者 张明明 刘田田 +4 位作者 任杰 何华敏 贺伟婕 罗文波 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第3期565-571,共7页
积极情绪的二态表达(dledimorphous expressions of positive emotion;DEPE),指当个体处于强烈的积极体验时,这种积极体验不仅诱发了与之相对应的积极表达,而且伴随着消极的外显表现,喜极而泣便是其中的典型。DEPE蕴含了一般情... 积极情绪的二态表达(dledimorphous expressions of positive emotion;DEPE),指当个体处于强烈的积极体验时,这种积极体验不仅诱发了与之相对应的积极表达,而且伴随着消极的外显表现,喜极而泣便是其中的典型。DEPE蕴含了一般情绪现象产生的基本过程。但又和其他情绪现象(如,“悲喜交加”和“乐极生悲”)具有本质性区别。未来研究可以运用各类新近技术,进一步细化和完善其理论模型,从不同视角考察影响DEPE产生的因素,并探讨DEPE中消极表达在人际间所起到的功能及其机制。 展开更多
关键词 喜极而泣 积极情绪 二态表达 情绪调节
实施“四项计划”做好“三项衔接”协同推进乡村教师人才培养模式创新 预览 被引量:1
4
作者 李进金 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第11期36-39,共4页
闽南师范大学积极响应国家重大需求,发挥区位优势和办学特色,:降社会主义核心价值观教育、师范生实习支教与乡村留守儿童关爱教育三项工作有机衔接,实施协同支教、乡村教师专项培养、留守儿童精准帮扶和留守儿童关爱教育资源共建等... 闽南师范大学积极响应国家重大需求,发挥区位优势和办学特色,:降社会主义核心价值观教育、师范生实习支教与乡村留守儿童关爱教育三项工作有机衔接,实施协同支教、乡村教师专项培养、留守儿童精准帮扶和留守儿童关爱教育资源共建等四项计划,推进乡村教师人才培养模式创新,有效地培养了师范生的乡土情怀、责任意识和教育实践能力。 展开更多
关键词 乡村教师 实习支教 留守儿童关爱教育 核心价值观
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亲子分离视阈下留守初中生认知行为特征研究 预览
5
作者 汪义贵 《池州学院学报》 2016年第6期89-92,共4页
目的:探讨亲子分离下的农村留守初中生的认知行为特征。方法:采用SCL-90、社会适应问卷、应激评价问卷和应对方式问卷,对542名农村初中生进行测试。结果:(1)根据身心适应指标,可以将留守初中生划分为良好型、被动型和不良型三种... 目的:探讨亲子分离下的农村留守初中生的认知行为特征。方法:采用SCL-90、社会适应问卷、应激评价问卷和应对方式问卷,对542名农村初中生进行测试。结果:(1)根据身心适应指标,可以将留守初中生划分为良好型、被动型和不良型三种类型。其中,良好型占50.1%,被动型占19.9%,不良型占30%。(2)三种类型留守初中生表现出不同的认知行为特征,被动型初中生表现为“低挑战性认知一低可控性知觉一低积极应对”的“三低”模式,不良型初中生则表现为“高威胁认知一高应激反应一高消极应对”的“三高”模式。结论:亲子分离视阈下不同类型留守初中生的认知行为特征既有相似性也存在差异,留守初中生并不都是一个同质的群体。 展开更多
关键词 留守儿童 认知评价 亲子分离 应对方式
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留守初中生社会支持系统特点及其与社会适应的关系 预览 被引量:1
6
作者 沙家明 张友印 《牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版》 2016年第2期123-126,共4页
采用社会支持量表和社会适应量表对232名留守初中生进行测试,探讨其社会支持系统的特点与社会适应状况之间的关系。结果表明:总体上,留守初中生社会支持低于理论中值。其中,好朋友提供的支持最多;来自外地父母的情感支持最多,来自监护... 采用社会支持量表和社会适应量表对232名留守初中生进行测试,探讨其社会支持系统的特点与社会适应状况之间的关系。结果表明:总体上,留守初中生社会支持低于理论中值。其中,好朋友提供的支持最多;来自外地父母的情感支持最多,来自监护人和老师的工具支持和情感支持最多;社会支持与社会适应的积极功能呈显著正相关,与消极功能呈显著负相关。 展开更多
关键词 留守初中生 社会支持 社会适应
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农村留守儿童认知评价与社会适应的关系:一个有调节的中介模型
7
作者 刘晓静 +1 位作者 王祥坤 郑晓红 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第7期64-69,共6页
以485名完整原生家庭中的留守儿童为被试,采用应激评价问卷、简易应对方式问卷和社会适应问卷,对认知评价、应对方式、留守类型和社会适应之间的关系进行探讨。结果显示:(1)认知评价、应对方式与社会适应部分维度之间存在显著相关。... 以485名完整原生家庭中的留守儿童为被试,采用应激评价问卷、简易应对方式问卷和社会适应问卷,对认知评价、应对方式、留守类型和社会适应之间的关系进行探讨。结果显示:(1)认知评价、应对方式与社会适应部分维度之间存在显著相关。(2)挑战性评价通过积极应对对积极适应的间接效应受到留守类型的调节,双亲外出样本中,积极应对的中介效应显著;单亲外出样本中,积极应对的中介效应不显著。另外,威胁性评价通过消极应对对消极适应的间接效应并不受留守类型的调节。 展开更多
关键词 认知评价 社会适应 应对方式 留守儿童 留守类型
社会问题解决能力对社会适应的影响:对人格五因素的超越 被引量:1
8
作者 金燕徽 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期77-84,共8页
采用社会问题解决能力问卷、人格五因素问卷和社会适应评估问卷对全国6所城市的2165名青少年进行调查,探讨社会问题解决能力、人格五因素与社会适应之间的关系。结果发现:(1)在控制人格作用的条件下,问题取向显著预测社会适应的积... 采用社会问题解决能力问卷、人格五因素问卷和社会适应评估问卷对全国6所城市的2165名青少年进行调查,探讨社会问题解决能力、人格五因素与社会适应之间的关系。结果发现:(1)在控制人格作用的条件下,问题取向显著预测社会适应的积极功能和消极功能;(2)不同适应类型的个体具有独特的人格特征和社会问题解决能力,问题取向对不同适应类型都具有显著预测作用。 展开更多
关键词 社会问题解决能力 人格五因素 社会适应 双功能模型
安徽省城乡中小学心理健康服务需求调查与分析 预览 被引量:1
9
作者 乔俊雅 《合肥师范学院学报》 2016年第5期24-30,共7页
中小学生的心理健康服务需求评估是中小学生心理健康服务工作顺利进行的必要前提。调查结果表明:中小学生在情绪低落时最主要的求助对象是同龄朋友,而求助老师的学生比较少;中小学生获得心理健康知识的途径比较单一;手机网络成为获... 中小学生的心理健康服务需求评估是中小学生心理健康服务工作顺利进行的必要前提。调查结果表明:中小学生在情绪低落时最主要的求助对象是同龄朋友,而求助老师的学生比较少;中小学生获得心理健康知识的途径比较单一;手机网络成为获取心理健康知识的主要途径之一;中学生普遍关注情绪问题和人际交往问题;农村对中小学生心理健康的重视度较城市低;部分中小学校缺少心理健康教师。改善这些问题可以从以下方面入手:构建学生互助心理辅导模式;加强心理健康知识的宣传;充分利用手机媒体;关注中学生的情绪问题;增强农村对心理健康的重视度;提高对心理健康老师的重视程度。 展开更多
关键词 中小学生 心理健康服务需求 重视度 在位度
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青少年社会适应的保护性与危险性因素的评估 被引量:21
10
作者 邹泓 刘艳 +3 位作者 张文娟 蒋索 周晖 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2015年第1期29-36,共8页
青少年期的社会适应不仅关系个体在青少年期的健康发展,也对其在青年以及成年期的适应具有深远影响。我们提出了青少年社会适应的领域一功能理论模型,并将保护性与危险性因素的概念引入社会适应的研究中,对我国青少年的社会适应现状... 青少年期的社会适应不仅关系个体在青少年期的健康发展,也对其在青年以及成年期的适应具有深远影响。我们提出了青少年社会适应的领域一功能理论模型,并将保护性与危险性因素的概念引入社会适应的研究中,对我国青少年的社会适应现状,以及青少年生活中的主要个体与环境因素对其社会适应的影响机制进行了全面而系统的探讨,提供了新的视角。本文综述了我们在该领域取得的的主要研究成果,并对未来研究的方向进行了展望。 展开更多
关键词 社会适应 保护性因素 危险性因素 青少年
社会适应双功能模型在犯罪青少年群体中的初步验证 被引量:3
11
作者 张友印 沙家明 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2015年第12期90-96,共7页
采用日常生活事件核查表、社会支持量表和社会适应评估问卷对来自上海市和昆明市的1192名少管所青少年进行施测和数据分析,探讨了社会适应双功能模型在少管所青少年群体的适用性,并考察了日常生活事件、社会支持与社会适应之间的关系。... 采用日常生活事件核查表、社会支持量表和社会适应评估问卷对来自上海市和昆明市的1192名少管所青少年进行施测和数据分析,探讨了社会适应双功能模型在少管所青少年群体的适用性,并考察了日常生活事件、社会支持与社会适应之间的关系。结果发现:(1)社会适应双功能模型在少管所青少年样本中适用性良好。(2)社会支持和生活事件对少管所青少年的积极适应和消极适应均具有显著预测作用。(3)社会支持和日常生活事件对不同类型少管所青少年具有显著的预测作用。 展开更多
关键词 社会适应 双功能模型 生活事件 社会支持
大学生感戴与学业成就的关系研究——学业复原力的中介作用 预览
12
作者 张明明 张敏 +1 位作者 罗文波 《集美大学学报:教育科学版》 2015年第6期45-49,共5页
考察大学生感戴的总体状况,以及探讨大学生感戴、学业复原力和学业成就之间的关系,采用大学生感戴量表(CSGS)、日常性学业复原力问卷(EARQ)和大学生学业成就自评量表(PES)对407名大学生进行测评。结果发现:除了感戴密度,女生的... 考察大学生感戴的总体状况,以及探讨大学生感戴、学业复原力和学业成就之间的关系,采用大学生感戴量表(CSGS)、日常性学业复原力问卷(EARQ)和大学生学业成就自评量表(PES)对407名大学生进行测评。结果发现:除了感戴密度,女生的感戴总分及各维度得分均显著高于男生,文史类学生的感戴总分及各维度得分均显著高于理工类;感戴总分与学业复原力、学业成就均呈显著正相关,学业复原力与学业成就之间也呈显著正相关;路径分析发现,学业复原力在大学生感戴和学业成就之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的21.3%。 展开更多
关键词 大学生 感戴 学业复原力 学业成就
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留守儿童亲子分离适应:普遍性与差异性分析 预览 被引量:2
13
作者 《集美大学学报:教育科学版》 2015年第1期25-31,共7页
考察亲子分离情境下留守初中生的心理特征及其个体差异,采用问卷法、教师评定法和档案法搜集232名农村留守初中生的测查数据.分析结果表明:与高危型相比,适应型留守儿童在认知—行为方面表现出高挑战性—可控性认知、积极应对以及低威... 考察亲子分离情境下留守初中生的心理特征及其个体差异,采用问卷法、教师评定法和档案法搜集232名农村留守初中生的测查数据.分析结果表明:与高危型相比,适应型留守儿童在认知—行为方面表现出高挑战性—可控性认知、积极应对以及低威胁性一无控性认知、低消极应对的“三高—三低”模式;在学业成就和学校表现方面表现出高学业成就、高人际技能、高任务取向和高耐挫性的特点.不同适应类型儿童在焦虑—退缩和违纪—攻击问题方面不存在显著差异,脆弱型和矛盾型在上述所有指标上均无显著差异.改变儿童的认知—行为系统,培养其社会能力有望成为留守儿童心理健康教育的重要突破口. 展开更多
关键词 分离适应 认知评价 应对方式 学校表现 留守儿童
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社会适应问卷(简式版)在农村中小学生样本中的应用 被引量:10
14
作者 《西南大学学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2015年第12期140-145,共6页
为建立社会适应问卷(简式版)在农村中小学生样本中的信效度指标,采用社会适应问卷(简式版)、教师用儿童评定量表、症状自评量表和学业成就评定量表对890名4-9年级农村在校学生进行测试并抽取其中100名进行追踪调查,结果表明:问卷... 为建立社会适应问卷(简式版)在农村中小学生样本中的信效度指标,采用社会适应问卷(简式版)、教师用儿童评定量表、症状自评量表和学业成就评定量表对890名4-9年级农村在校学生进行测试并抽取其中100名进行追踪调查,结果表明:问卷较好地维持了一阶八因子的双功能结构,其相容效度、区分效度和校标关联效度均符合理论预期,内部一致性信度和重测信度有所降低,但可满足团体施测的基本要求.简式版问卷具有较好的心理测量学品质,未来可用于团体调查和干预研究。 展开更多
关键词 社会适应 效度 信度 农村中小学生
大学生志愿者特征内隐观研究 预览
15
作者 郑晓红 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2014年第9期13-15,共3页
在开放问卷的基础上,采用自编志愿者特征词汇评定表对294名在校大学生志愿者特征的内隐观及其结构进行研究。结果表明:大学生心目中的志愿者特征涉及态度、情感意志、动机、能力等多个方面。其中,被认为最重要的特征包括责任心强、面带... 在开放问卷的基础上,采用自编志愿者特征词汇评定表对294名在校大学生志愿者特征的内隐观及其结构进行研究。结果表明:大学生心目中的志愿者特征涉及态度、情感意志、动机、能力等多个方面。其中,被认为最重要的特征包括责任心强、面带笑容、吃苦耐劳、团结他人、为人友善、有服务精神、乐观向上、待人热情、乐于助人、自愿参与等。探索性因素分析表明,大学生志愿者特征内隐观可以概括为为人处事、个人品格、适应性、社交能力、道德品质以及志愿精神、行事风格、服务仪态等。可见,志愿者特征是一个多维度、多层次结构。 展开更多
关键词 大学生 志愿者 内隐观
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留守初中生亲子分离适应的分类研究 预览 被引量:5
16
作者 王东 胡诗颖 《合肥师范学院学报》 2014年第5期10-14,共5页
采用聚类分析方法,对234名农村留守初中生的调查数据进行分析.结果表明,根据社会适应的积极功能和消极功能指标,可将留守初中生划分为高危型、矛盾型、完好型和脆弱型等四种类型.四种类型被试在两种适应功能得分均存在显著差异,完好型... 采用聚类分析方法,对234名农村留守初中生的调查数据进行分析.结果表明,根据社会适应的积极功能和消极功能指标,可将留守初中生划分为高危型、矛盾型、完好型和脆弱型等四种类型.四种类型被试在两种适应功能得分均存在显著差异,完好型留守儿童在同伴依恋质量和心理坚韧性的得分最高,高危型儿童组得分最低.据此建立的判别函数表明该分类是有效的,可为留守儿童个别化辅导和心理社会干预提供参考. 展开更多
关键词 留守儿童 社会适应 聚类分析 判别模型
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大学生对农民工的内隐身份污名:基于刻板解释偏差的探索 被引量:2
17
作者 陈晓惠 毕兰凤 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第3期372-375,共4页
目的:探讨大学生对农民工的内隐身份污名是否存在,同时考察社工和非社工专业大学生之间以及来自农村和城市大学生之间对农民工的内隐态度是否存在差异。方法:采用刻板解释偏差测量问卷对47名社工专业和50名非社工专业大学生进行测量... 目的:探讨大学生对农民工的内隐身份污名是否存在,同时考察社工和非社工专业大学生之间以及来自农村和城市大学生之间对农民工的内隐态度是否存在差异。方法:采用刻板解释偏差测量问卷对47名社工专业和50名非社工专业大学生进行测量。结果:大学生总体以及来源地为农村的大学生对农民工群体的消极行为做了更多的解释;大学生总体对农民工群体的积极行为的内归因数多于外归因数,社工专业和非社工专业以及来自于农村的大学生对农民工的积极行为也做了更多的内归因,来自于农村的大学生对城市居民的消极行为做了更多的内归因;来自于农村的大学生对农民工群体的积极行为倾向于内归因,对城市人群体的积极行为倾向于外归因。结论:大学生对农民工群体不存在内隐身份污名;社工专业和非社工专业大学生对农民工群体的态度没有差异;来自于农村的大学生对农民工群体的态度更加积极。 展开更多
关键词 身份污名 内隐 刻板解释偏差 农民工
留守初中生适应特点及其与心理弹性的关系 预览 被引量:2
18
作者 《集美大学学报》 2013年第4期25-29,共5页
尝试探讨留守儿童积极适应、消极适应的特点及其与心理弹性的关系.采用社会适应问卷和心理弹性量表对232名农村留守初中生积极适应、消极适应和心理弹性进行测查.结果显示:留守初中生的积极适应和消极适应各指标得分均呈偏态分布;不... 尝试探讨留守儿童积极适应、消极适应的特点及其与心理弹性的关系.采用社会适应问卷和心理弹性量表对232名农村留守初中生积极适应、消极适应和心理弹性进行测查.结果显示:留守初中生的积极适应和消极适应各指标得分均呈偏态分布;不同适应类型留守儿童的心理弹性得分存在显著差异,高危型学生弹性水平最低,适应型学生弹性水平最高;心理弹性对积极适应和消极适应具有显著预测作用,累积解释力分别达到61%和37%.其中,目标专注对积极适应的预测力最大,情绪控制对消极适应的预测作用最大;积极认知有助于提升积极适应功能,家庭支持则有助于减少消极适应症状.结果表明:心理弹性对留守儿童适应的预测作用具有领域特异性. 展开更多
关键词 积极适应 消极适应 心理弹性 留守儿童
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大学生内隐心理疾病污名的刻板解释偏差研究 被引量:8
19
作者 陈晓惠 方明 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第6期846-848,853共4页
目的:探查大学生群体对心理疾病患者是否存在内隐污名,同时考察心理学专业和非心理学专业大学生内隐污名是否存在差异。方法:采用刻板解释偏差测量问卷对50名心理学专业和50名非心理学专业大学生进行测量。结果:非心理学专业大学生... 目的:探查大学生群体对心理疾病患者是否存在内隐污名,同时考察心理学专业和非心理学专业大学生内隐污名是否存在差异。方法:采用刻板解释偏差测量问卷对50名心理学专业和50名非心理学专业大学生进行测量。结果:非心理学专业大学生对普通人群体的消极行为做了更多的解释;两个专业大学生对心理疾患群体的消极行为倾向于内归因,对普通人群体的消极行为倾向于外归因。结论:大学生群体普遍存在内隐心理疾病污名;非心理学专业大学生比心理学专业大学生内隐污名程度深。 展开更多
关键词 心理疾病污名 內隐 刻板解释偏差
留守儿童心理健康状况调查研究 预览 被引量:6
20
作者 王东 《皖西学院学报》 2012年第5期149-153,共5页
以安徽省3个县的乡村小学的547名四至六年级小学生为被试,采用问卷法对留守儿童心理健康做调查研究,与非留守儿童进行对比。研究结果为:(1)留守儿童孤独感显著高于非留守儿童;(2)留守儿童的社会焦虑显著高于非留守儿童;(3)... 以安徽省3个县的乡村小学的547名四至六年级小学生为被试,采用问卷法对留守儿童心理健康做调查研究,与非留守儿童进行对比。研究结果为:(1)留守儿童孤独感显著高于非留守儿童;(2)留守儿童的社会焦虑显著高于非留守儿童;(3)留守儿童的抑郁程度显著高于非留守儿童。由此可见,留守儿童的心理健康迫切需要得到社会各界的密切关注。 展开更多
关键词 留守儿童 心理健康 焦虑
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