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如何促进教师专业化发展 预览
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作者 高志军 《教书育人:校长参考》 2019年第2期54-55,共2页
教师,是一个专业性很强的职业,新时代,我国教育发展也面临着新的挑战,越来越要求教师要不断提高自身的素质,提高自身的教育教学水平,以更好地适应时代发展的需要。如何更好地促进教师的专业化发展?笔者认为,应坚持主动性原则、实践性原... 教师,是一个专业性很强的职业,新时代,我国教育发展也面临着新的挑战,越来越要求教师要不断提高自身的素质,提高自身的教育教学水平,以更好地适应时代发展的需要。如何更好地促进教师的专业化发展?笔者认为,应坚持主动性原则、实践性原则、群体性原则、持续性原则。 展开更多
关键词 新时代 教师 专业化发展 基本原则
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点评公开课应做到"七个结合" 预览
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作者 张克雷 胡振友 《教学与管理》 北大核心 2019年第22期35-36,共2页
讲授公开课体现的是一个教师的课堂教学能力和水平,而对公开课的点评体现的则是一个领导或评委对课堂教学的认识水平和理解的高度.现实中,人们对公开课的点评水平不一,效果不同.有效的公开课点评应做到以下几个方面的结合:优点与不足相... 讲授公开课体现的是一个教师的课堂教学能力和水平,而对公开课的点评体现的则是一个领导或评委对课堂教学的认识水平和理解的高度.现实中,人们对公开课的点评水平不一,效果不同.有效的公开课点评应做到以下几个方面的结合:优点与不足相结合、理论与实践相结合、教师与学生相结合、整体与个体相结合、过程与效果相结合、传统与创新相结合、现状与未来相结合. 展开更多
关键词 课堂教学 公开课 点评 结合
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《政治生活》高考高频考点要点及解题分析
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作者 《教学考试》 2019年第34期27-30,共4页
《政治生活》高考高频考点(热考点)是相对于高考的低频考点(冷考点)而言的,是在近几年高考(全国Ⅰ卷)中经常考查的,考查的次数相对较多,频率相对较高。这样的考点既是本学科知识的重点,也多能在当年的重大时政热点事件中有充分的反映和... 《政治生活》高考高频考点(热考点)是相对于高考的低频考点(冷考点)而言的,是在近几年高考(全国Ⅰ卷)中经常考查的,考查的次数相对较多,频率相对较高。这样的考点既是本学科知识的重点,也多能在当年的重大时政热点事件中有充分的反映和体现。 展开更多
关键词 《政治生活》 人民当家作主 国家权力机关 中国共产党领导 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度 社会主义民主政治 政府服务能力 背景材料 全国人大常委会 政党制度 宪法修改
如何对公开课进行有效的点评 预览
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作者 《中小学教材教学》 2019年第11期29-30,共2页
讲授公开课体现的是一个教师的课堂教学能力和水平,而对公开课的点评,则体现的是一个领导或评委对课堂教学的认识水平和理解的高度。现实中,人们对公开课的点评水平不一,效果不同。有效的公开课点评应做到以下几个方面的结合:优点与不... 讲授公开课体现的是一个教师的课堂教学能力和水平,而对公开课的点评,则体现的是一个领导或评委对课堂教学的认识水平和理解的高度。现实中,人们对公开课的点评水平不一,效果不同。有效的公开课点评应做到以下几个方面的结合:优点与不足相结合,理论与实践相结合,教师与学生相结合,整体和个体相结合,过程与效果相结合,传统与创新相结合,现状与未来相结合。 展开更多
关键词 公开课 课堂教学 点评 结合
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《经济生活》高频考点分析指要
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作者 《教学考试》 2019年第25期13-17,共5页
本文所谓的《经济生活》高考高频考点(热考点)是相对于高考的低频考点(冷考点)而言的,依据的是近10年(2009—2018年)高考全国Ⅰ卷中经常考查的,考查的次数相对较多,频率相对较高的考点。这样的考点很多既是本学科知识的重点,也多能在当... 本文所谓的《经济生活》高考高频考点(热考点)是相对于高考的低频考点(冷考点)而言的,依据的是近10年(2009—2018年)高考全国Ⅰ卷中经常考查的,考查的次数相对较多,频率相对较高的考点。这样的考点很多既是本学科知识的重点,也多能在当年的重大时政热点事件中有充分的反映和体现。 展开更多
关键词 单位商品价值量 加工商 物流企业 《经济生活》 考点分析 社会劳动生产率 高考试题
阅读,让教师的课堂走向高效 预览
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作者 张克雷 《中小学课堂教学研究》 2019年第3期63-64,共2页
实现高效课堂的关键在教师,在于教师教学的内在因素,即教师的内在教学素质和能力。阅读对于提升教师的内功具有重要作用,有利于高效课堂的真正形成。教师通过阅读,能够不断提高文化修养;通过阅读,能够提高教学理论水平;通过阅读,有利于... 实现高效课堂的关键在教师,在于教师教学的内在因素,即教师的内在教学素质和能力。阅读对于提升教师的内功具有重要作用,有利于高效课堂的真正形成。教师通过阅读,能够不断提高文化修养;通过阅读,能够提高教学理论水平;通过阅读,有利于丰富专业知识;通过阅读,能够促使教学方法的不断创新;通过阅读,能够激发教师自我发展的内在动力。阅读可能不会使课堂迅速变得高效,但要真正实现高效课堂或想保持课堂的持续高效,教师就必须阅读。 展开更多
关键词 阅读 教师 课堂 高效
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有效课堂活动应坚持的基本原则 预览
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作者 孙玉明 《中小学课堂教学研究》 2019年第1期6-8,共3页
有效的课堂教学需要有效的课堂活动。有效课堂活动应坚持的基本原则包括目的明确原则、有序引导原则、科学评价原则、主动参与原则、灵活运用原则。
关键词 课堂教学 有效课堂活动 基本原则
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有效“问题式教学”应坚持的基本原则 预览
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作者 胡振友 《中小学课堂教学研究》 2018年第8期3-5,共3页
'问题式教学'是教师在课堂上以问题为中心,围绕问题展开教学,师生共同进行教学活动,最终解决问题,从而实现教学目标的一种教学方式。'问题式教学'是中小学课堂教学中常用的一种教学方式。要做到有效的'问题式教学&#... '问题式教学'是教师在课堂上以问题为中心,围绕问题展开教学,师生共同进行教学活动,最终解决问题,从而实现教学目标的一种教学方式。'问题式教学'是中小学课堂教学中常用的一种教学方式。要做到有效的'问题式教学',教师应坚持问题本身的适合性原则、发现问题的多样性原则、分析问题的引导性原则、解决问题的互补性原则等基本原则。 展开更多
关键词 问题式教学 基本原则 教学方式
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课堂教学中教师的“导”究竟“导”什么 预览
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作者 王玉梅 《教书育人:校长参考》 2018年第2期31-32,共2页
在课堂教学改革中, 教师和学生的地位和作用问题始终是一个核心问题. 课堂教学中, 学生是 “演员” , 教师是“导演” . 但问题是在由传统课堂教学向现代课堂教学转化的过程中, 不少教师不知道 “导演” 应该 “导” 什么, “导” 的作... 在课堂教学改革中, 教师和学生的地位和作用问题始终是一个核心问题. 课堂教学中, 学生是 “演员” , 教师是“导演” . 但问题是在由传统课堂教学向现代课堂教学转化的过程中, 不少教师不知道 “导演” 应该 “导” 什么, “导” 的作用如何发挥. 课堂上导演应主要导好以下几个方面 导学习目标, 导教学形式, 导学习方法, 导学生生疑, 导问题解答, 导教学秩序. 展开更多
关键词 课堂 教师 学生 导演
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对综合实践活动课程的思考
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作者 王玉梅 +1 位作者 魏秀春 苏艳红 《中小学校长》 2018年第8期37-39,共3页
综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分。理解和认识综合实践活动课程,重点要理解好它的"综合"和"实践"两个方面。在中小学开设综合实践活动课程是新时代对我国基础教育的课程改革提出的新要求。我国的教育行政主... 综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分。理解和认识综合实践活动课程,重点要理解好它的"综合"和"实践"两个方面。在中小学开设综合实践活动课程是新时代对我国基础教育的课程改革提出的新要求。我国的教育行政主管部门和学校要充分重视综合实践活动课程,充分发挥学生的综合素质评价对教育教学的导向功能;要加强对综合实践活动课程的相关培训,提高人们对其认识和理解程度,提高教师的指导能力;要正确处理好综合实践活动课程与各学科课程以及学校专题教育活动的关系,防止片面性或极端化,使它们相互促进共同发展。 展开更多
关键词 基础教育 综合实践活动课程 学生综合素质
2018年高考政治原创试题
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作者 《教学考试》 2018年第25期66-68,共3页
校长和教育家的区别在哪里 预览
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作者 史振国 《教书育人:校长参考》 2018年第6期65-66,共2页
让教育家办学,让校长成为教育家,既是政府提倡,也是社会的期盼,时代的呼唤.目前,我国绝大多数中小学校长都还没有成为教育家,有的离教育家还有相当远的距离,他们确实还缺少很多东西,比如:缺少积极进取的精神、缺少科学的办学理念、缺... 让教育家办学,让校长成为教育家,既是政府提倡,也是社会的期盼,时代的呼唤.目前,我国绝大多数中小学校长都还没有成为教育家,有的离教育家还有相当远的距离,他们确实还缺少很多东西,比如:缺少积极进取的精神、缺少科学的办学理念、缺少过硬的管理素质、缺少较高的人格魅力等. 展开更多
关键词 校长 缺失 教育家
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科学理解十九大报吿中的“四个新” 预览
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作者 《中学政史地:高中文综》 2018年第1期13-16,共4页
一、新时代:标注历史坐标十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代,社会主要矛盾出现了新变化.经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是中国发展新的历史方位.
关键词 中国特色社会主义 科学 历史
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校本教研“研”什么 预览 被引量:1
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作者 《教学与管理》 北大核心 2018年第1期60-61,共2页
校本教研,就是以学校为本的教学研究活动,它是一个学校内部的以本校教师为主体,以本校的教情和学情为主要研究对象的一种自下而上的教学研究活动。一所学校要开展有效的校本教研活动,大体应“研”好以下几个方面:研课堂、研管理、... 校本教研,就是以学校为本的教学研究活动,它是一个学校内部的以本校教师为主体,以本校的教情和学情为主要研究对象的一种自下而上的教学研究活动。一所学校要开展有效的校本教研活动,大体应“研”好以下几个方面:研课堂、研管理、研学案、研考试、研经验、研课程。 展开更多
关键词 校本教研 教学研究 学校管理 新课程改革
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高中学校新课改应处理好五大关系 预览
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作者 《教育实践与研究:理论版(C)》 2018年第5期37-38,共2页
高中学校为将新时代中国特色社会主义思想全面融入课程方案和课程标准之中, 培养有理想、 有担当的时代新人, 实现与新高考的完美对接, 在致力于培养学生形成正确的价值观念、 必备品格和关键能力的同时, 正在积极进行课程上的改革.为... 高中学校为将新时代中国特色社会主义思想全面融入课程方案和课程标准之中, 培养有理想、 有担当的时代新人, 实现与新高考的完美对接, 在致力于培养学生形成正确的价值观念、 必备品格和关键能力的同时, 正在积极进行课程上的改革.为提升高中课堂的教学效率和学生的综合素养, 新课程改革需要处理好五种关系, 即教师教学与学生学习、 教学内容与教材知识、 教学成绩与学生能力、 课堂教学与课外活动和本校实际与先进经验的关系. 展开更多
关键词 高中课改 教师教学 学生能力 经验借鉴
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高中学校的新课程改革应恰当处理好五大关系 预览
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作者 《青年教师》 2018年第5期31-32,共2页
一、教师教学与学生学习的关系 教与学的关系是教学过程中永恒的主题,新课改下的教学过程也不例外。传统的教学是以教师的“教”为中心的,侧重强调教师的“教”,过于注重知识的传授,从而导致了课堂上教师“满堂灌”、“填鸭式”的... 一、教师教学与学生学习的关系 教与学的关系是教学过程中永恒的主题,新课改下的教学过程也不例外。传统的教学是以教师的“教”为中心的,侧重强调教师的“教”,过于注重知识的传授,从而导致了课堂上教师“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式占主导地位。 展开更多
关键词 新课程改革 高中学校 教师教学 教学过程 教学模式 “教” 教与学 满堂灌
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生成性教学资源——课堂教学不可或缺的重要组成部分 预览
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作者 程明亮 +1 位作者 鲁立成 郭慧敏 《中小学课堂教学研究》 2018年第11期32-36,共5页
课堂生成性教学资源,就是课堂教学过程中生成的,对实现教学目标或完成教学任务有利的相关教学信息和素材等,它与教师课前预设的课堂教学资源相对应。在新课程的理念下,课堂上的课程或教学资源,不仅包括教材、教参、教案等教师课前准备... 课堂生成性教学资源,就是课堂教学过程中生成的,对实现教学目标或完成教学任务有利的相关教学信息和素材等,它与教师课前预设的课堂教学资源相对应。在新课程的理念下,课堂上的课程或教学资源,不仅包括教材、教参、教案等教师课前准备好的教学资源,还包括课堂上教师没有预想到的生成性教学资源。教师要重视课堂生成性教学资源,要善于捕捉课堂生成性教学资源,同时也要积极有效地利用好课堂生成性教学资源,因为它们是课堂教学的宝贵财富。 展开更多
关键词 生成性 教学资源 课堂教学 预设性 组成部分
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学困生需要更多的关爱 预览
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作者 胡振友 《教育实践与研究:中学版(B)》 2018年第7期1-1,共1页
喜欢、爱护学习成绩好的学生容易,但喜欢和关爱学困生则不那么容易。正因如此,学困生更需要我们教育工作者特别关爱,因为只有这样才能促进他们不断进步、健康成长。为此,笔者认为教师应努力做到以下几点。
关键词 学困生 关爱 教育工作者 学习成绩 学生 教师
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教案的保留与创新
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作者 胡振友 《中国民族教育》 2010年第3期 39,共1页
教师编写教案.主要是为了教学活动更有计划性、目的性和针对性,从而提高教学的质量和效率。 在传统的教学中.教师为了在课堂上把所有的教学内容按部就班地传授给学生,编写教案时力求全面、规范、完整。因此,备课时有的教师抄教材... 教师编写教案.主要是为了教学活动更有计划性、目的性和针对性,从而提高教学的质量和效率。 在传统的教学中.教师为了在课堂上把所有的教学内容按部就班地传授给学生,编写教案时力求全面、规范、完整。因此,备课时有的教师抄教材.有的抄教参.有的甚至把课堂教学中教师要说的每一句话都精心设计出来, 展开更多
关键词 编写教案 教学活动 课堂教学 教学内容 精心设计 教师 目的性 学生
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