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华支睾吸虫生活史室内微生态建立 预览
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作者 郑宝 杨益超 +4 位作者 卢作超 何勉 晓泉 李艳文 《中国人兽共患病学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第1期51-53,共3页
目的 构建华支睾吸虫生活史的室内微小生态环境。方法 麦穗鱼饲养池120cm×60cm×50cm,隔成3个区间,纹沼螺饲养盆66cm×40cm×18cm,底部铺塘泥,种植水韭草,24h充氧和抽水循环,12h光照,每2周换水1/2;将华支睾吸虫虫卵和... 目的 构建华支睾吸虫生活史的室内微小生态环境。方法 麦穗鱼饲养池120cm×60cm×50cm,隔成3个区间,纹沼螺饲养盆66cm×40cm×18cm,底部铺塘泥,种植水韭草,24h充氧和抽水循环,12h光照,每2周换水1/2;将华支睾吸虫虫卵和纹沼螺一起放入平皿内感染8h,螺与虫卵比例约1∶50,每周重复1次,连续3次;将收集的尾蚴与麦穗鱼一起放入大烧杯进行尾蚴感染,加水1000mL,充氧过夜。结果 纹沼螺和麦穗鱼均能在饲养池内正常生长与繁殖;纹沼螺感染率约4.9%,麦穗鱼形成的囊蚴数与用于感染的尾蚴数之比约30.65%。结论 室内微型华支睾吸虫生活史生态环境构建成功。 展开更多
关键词 华支睾吸虫 生活史 室内微生态环境
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人芽囊原虫感染大鼠的方式改良及病理切片观察
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作者 辛致炜 +6 位作者 裴培 傅晓茵 廖德君 卢韵 薛飒 廖振捷 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期161-166,172共7页
目的建立人芽囊原虫感染大鼠动物模型。方法将30只雄性SD大鼠随机分为对照组和4个感染组(10^5、10^6、10^7和10^8),每组6只。4个感染组分别灌服人芽囊原虫滋养体10^5、10^6、10^7和10^8个/鼠,对照组灌服等量PBS。感染后第3天开始收集粪... 目的建立人芽囊原虫感染大鼠动物模型。方法将30只雄性SD大鼠随机分为对照组和4个感染组(10^5、10^6、10^7和10^8),每组6只。4个感染组分别灌服人芽囊原虫滋养体10^5、10^6、10^7和10^8个/鼠,对照组灌服等量PBS。感染后第3天开始收集粪样,于洛克氏-鸡蛋-血清(LES)培养基中培养72h后镜下观察,PCR和测序确认感染前后虫株的基因型。感染后第3~18天连续收集5次大鼠粪样培养观察,记录阳性鼠感染情况。感染后第21天将大鼠全部无痛处死,分别收集十二指肠、空肠、回肠、结肠和盲肠等肠段的内容物培养72h后观察,计算其最终感染数和感染密度;并取不同部位的组织进行切片,苏木精-伊红(HE)染色后观察肠道内是否存在虫体。采用皮尔森相关性分析比较各肠段寄生数目的相关关系。结果10^5、10^6、10^7和10^8感染组中确定感染人芽囊原虫的大鼠数目分别为2、3、5和6只。其中105感染组感染后第6天检出阳性结果,其余感染组第3天检出阳性,对照组均为阴性。PCR及序列比对证实,感染大鼠分离的人芽囊原虫与感染所用虫株均为ST7型。肠道内容物培养结果显示,回肠、盲肠和结肠的内容物均成功培养出人芽囊原虫,且盲肠与结肠内的虫数之间呈正相关,盲肠与结肠内容物培养获得的人芽囊原虫数呈正相关性(r=0.541,P<0.01),其余肠段未发现人芽囊原虫。HE染色结果显示,盲肠有人芽囊原虫寄生并存在黏蛋白,未发现虫体入侵、炎细胞浸润、黏膜糜烂等病理损伤;其余肠段未发现人芽囊原虫寄生。结论采用人芽囊原虫滋养体可成功建立大鼠感染模型。灌服105个人芽囊原虫滋养体可成功感染大鼠,108个滋养体的感染效果稳定,各组随着感染人芽囊原虫数量的增加,感染的大鼠数也增加。 展开更多
关键词 人芽囊原虫 滋养体 感染 大鼠模型
华支睾吸虫半胱氨酸蛋白酶基因克隆表达及其生物信息学分析 预览
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作者 何勉 梁凯 +4 位作者 郑宝 唐莉莉 何姗姗 李艳文 《广西医科大学学报》 CAS 2019年第5期723-728,共6页
目的:克隆、表达华支睾吸虫的全长分子量为36.96ku半胱氨酸蛋白酶(36.96ku-CsCP)基因,并分析其生物学特性。方法:提取华支睾吸虫成虫总RNA,逆转录合成cDNA,PCR扩增目的基因,构建pET28a(+)-36.96ku-CsCP重组质粒,测序正确后转入E.coliBL2... 目的:克隆、表达华支睾吸虫的全长分子量为36.96ku半胱氨酸蛋白酶(36.96ku-CsCP)基因,并分析其生物学特性。方法:提取华支睾吸虫成虫总RNA,逆转录合成cDNA,PCR扩增目的基因,构建pET28a(+)-36.96ku-CsCP重组质粒,测序正确后转入E.coliBL21(DE3)中,经IPTG诱导表达,表达产物用SDS-PAGE进行分析;并运用NCBI和ExPASy等有关的生物信息学分析工具,对该基因及其编码蛋白进行预测和分析。结果:测序结果显示,36.96ku-CsCP基因序列与GenBank上已发表的序列有2个氨基酸位点突变(aa32由E→K,aa86由E→G);重组质粒经IPTG诱导后,目的蛋白在大肠杆菌中成功表达;生物信息学分析显示36.96ku-CsCP蛋白由信号肽(aa1-18)和前体蛋白(aa19-327)组成,为胞外分泌性蛋白,属于木瓜蛋白酶样半胱氨酸蛋白酶中C1A超家族,理论等电点为5.11,为亲水性蛋白;在36.96ku-CsCP蛋白的二级结构中,α-螺旋、β-折叠、β-转角和无规则卷曲所占的比例分别为28.75%、18.35%、7.03%和45.87%,含有11个亲水性和7个柔韧性较高的区域(临界值2.0),23个表面可及性较高的区域(临界值1.9),4个保守结构区域,10个翻译后修饰位点,13个潜在B细胞抗原表位与3个T细胞表位。结论:成功克隆、表达了华支睾吸虫36.96ku-CsCP基因,并获得该蛋白的生物信息学数据,可为后续相关研究提供参考。 展开更多
关键词 华支睾吸虫 半胱氨酸蛋白酶 原核表达 生物信息学
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刚地弓形虫重组蛋白表面抗原1与4诱导小鼠免疫保护性的比较研究
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作者 梁凯 李艳文 +6 位作者 王贝贝 傅晓茵 晓泉 何姗姗 唐莉莉 石焕焕 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期155-160,共6页
目的比较刚地弓形虫重组蛋白表面抗原1(rSAG1)与rSAG4单独及联合诱导昆明小鼠的免疫保护性作用,为研制复合型疫苗分子提供参考。方法以弓形虫RH株基因组DNA为模板,PCR扩增SAG1和SAG4,构建重组质粒pET-28a(+)-SAG1和pET-28a(+)-SAG4;经... 目的比较刚地弓形虫重组蛋白表面抗原1(rSAG1)与rSAG4单独及联合诱导昆明小鼠的免疫保护性作用,为研制复合型疫苗分子提供参考。方法以弓形虫RH株基因组DNA为模板,PCR扩增SAG1和SAG4,构建重组质粒pET-28a(+)-SAG1和pET-28a(+)-SAG4;经双酶切和测序鉴定后,将序列正确的重组质粒转入BL21(DE3)中,挑选阳性菌落,异丙基-β-D-硫代半乳糖苷(IPTG)诱导表达,收集菌体,超声裂菌。在变性条件下经镍离子亲合层析柱纯化目的蛋白,采用透析逐步降低尿素浓度的方法进行目的蛋白复性;125只昆明小鼠按照随机数字表法分为5组,每组25只,分别为rSAG1免疫组、rSAG4免疫组、rSAG1+rSAG4联合免疫组、PBS对照组、PBS+佐剂对照组,首次免疫为重组蛋白100μg/鼠,与等体积完全弗氏佐剂充分乳化后进行皮下多点注射,间隔2周加强免疫1次,连续2次,加强免疫时重组蛋白为50μg/鼠,与等体积弗氏不完全佐剂乳化,对照组小鼠注射等量PBS。各组小鼠于免疫前(0周)及首次免疫后第2、4、6周断尾取血,分离血清,间接ELISA法检测小鼠血清特异性抗体IgG。在首次免疫后第6周,每只小鼠经腹腔注射3000个弓形虫RH株速殖子进行攻击感染,观察小鼠生存时间,采用SPSS16.0软件进行统计学分析。结果弓形虫RH株SAG1和SAG4基因经PCR扩增后,目的片段大小分别为780和438bp,与理论大小一致;重组质粒pET-28a(+)-SAG1和pET-28a(+)-SAG4经双酶切和测序鉴定后,特异片段长度与SAG1和SAG4理论大小780和438bp一致,测序结果显示,重组基因与目的基因序列完全一致;rSAG1、rSAG4相对分子质量(Mr)为28970、17720,与理论值一致,经纯化和复性后获得较纯的可溶性蛋白;rSAG1免疫组小鼠血清特异抗体IgG吸光度(A450值)为1.821±0.184,明显高于rSAG4免疫组(0.695±0.089)(P<0.05),但低于rSAG1+rSAG4联合免疫组(1.955±0.097)(P<0.05)。PBS组和PBS+佐剂组分别为0.019±0.002、0.020±0.004,rSAG1、rSAG4和rSAG 展开更多
关键词 刚地弓形虫 弓形虫重组蛋白表面抗原1 弓形虫重组蛋白表面抗原4 重组蛋白 联合免疫
用班主任角色助力临床医学本科教改班学习——以“医学免疫学”为例 预览
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作者 唐深 曾霞 +1 位作者 王启辉 《科教导刊》 2018年第22期119-120,139共3页
临床医学教改班是我国追赶国际医学教育的步伐,建立起具有中国特色,与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度必需的一项有挑战的医学教育改革。利用班主任角色,把学习辅导融入班主任工作。结合教改班教改课程设计要求,建立强有力的教... 临床医学教改班是我国追赶国际医学教育的步伐,建立起具有中国特色,与国际医学教育实质等效的医学专业认证制度必需的一项有挑战的医学教育改革。利用班主任角色,把学习辅导融入班主任工作。结合教改班教改课程设计要求,建立强有力的教改教学团队;开展因材/才施教的教学训练;依托教改,拓展教学成果,培养更多卓越医学生的同时,积极帮助后进生进步。连续4年的学习辅导工作对临床医学本科教改班学习起到了良好的促进作用。 展开更多
关键词 班主任 临床医学本科 教改班 医学免疫学 TBL
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mLES法培养人芽囊原虫的实验观察
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作者 孙煦苧 廖德君 +5 位作者 傅晓茵 裴培 廖振捷 辛致炜 《中国病原生物学杂志》 CSCD 北大核心 2018年第3期259-262,266共5页
目的建立一种简便、灵敏的可用于人芽囊原虫(Blastocystis hominis,Bh)感染诊断实验室方法。方法比较改良洛氏-鸡蛋-血清双相培养法(modified Locke-egg serum medium culture method,mLES培养法)与碘液直接涂片法对Bh的检出率;比... 目的建立一种简便、灵敏的可用于人芽囊原虫(Blastocystis hominis,Bh)感染诊断实验室方法。方法比较改良洛氏-鸡蛋-血清双相培养法(modified Locke-egg serum medium culture method,mLES培养法)与碘液直接涂片法对Bh的检出率;比较普通洛氏-鸡蛋-血清双相培养基(Locke-egg serum medium culture method,LES培养法)与mLES培养法中Bh形态、最低检出限、生长曲线及厌氧条件形成时间。结果检查397份临床粪便标本,mLES培养法Bh阳性率为5.54%(22/397),碘染法阳性率为1.01%(4/397),差异有统计学意义(P〈0.01)。中央空泡型是Bh存在两种培养基中的主要形态。mLES培养法48hBh最低检出限(10-2/5ml)优于LES培养法(10-3/5ml),重复测量方差分析表明组内Bh密度在不同时间点有差异、时间与分组交互作用及培养基种类的差异有统计学意义(P〈0.05);除了第6d,其余各时间点两种培养基中人芽囊原虫生长密度差异均有统计学意义(P〈0.05),mLES培养法前3dBh密度高于LES培养法。mLES培养法先于普通培养基达到厌氧环境。结论 mLES培养法简便、灵敏,可用于诊断Bh的体外培养检查。 展开更多
关键词 人芽囊原虫 培养法 诊断
利用TBL等混合教学模式提高实验教学质量——以“临床免疫学检验技术”为例 预览 被引量:1
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作者 唐深 曾霞 +1 位作者 王启辉 《科教导刊》 2018年第19期109-110,131共3页
医学检验本科的学习时间从5年减为4年,教学时问明显缩短。我们采用以TBL为主的混合式教学设计,分基础实验、综合性实验、探索性实验三个层次对原来的“临床免疫学检验”实验课程做了新的设计改革,各层次之间紧密联系,起到承前启后... 医学检验本科的学习时间从5年减为4年,教学时问明显缩短。我们采用以TBL为主的混合式教学设计,分基础实验、综合性实验、探索性实验三个层次对原来的“临床免疫学检验”实验课程做了新的设计改革,各层次之间紧密联系,起到承前启后,逐步提升和训练学生检验技术和实验设计分析能力的目标。该项改革和实践在稳定了“临床免疫学检验技术”实践教学效果的同时,提高了四年制医学检验本科的专业培养质量。 展开更多
关键词 临床免疫学检验技术 检验本科 实验教学 TBL
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华支睾吸虫钙结合蛋白Cs16的重组表达及血清诊断应用的初步评价
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作者 濮珏彪 唐莉莉 +6 位作者 殷岑楠 杜新月 吴健桦 赵蔚 王兆军 吴琛耘 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 CSCD 北大核心 2018年第3期275-279,285共6页
目的以原核和真核表达系统克隆、表达华支睾吸虫含有EF手型结构域的钙结合蛋白(Cs16),纯化并初步评价其在华支睾吸虫病免疫诊断中的作用。方法以华支睾吸虫成虫c DNA为模板,PCR扩增含有EF手型结构域的Cs16基因,分别构建原核重组质粒p ... 目的以原核和真核表达系统克隆、表达华支睾吸虫含有EF手型结构域的钙结合蛋白(Cs16),纯化并初步评价其在华支睾吸虫病免疫诊断中的作用。方法以华支睾吸虫成虫c DNA为模板,PCR扩增含有EF手型结构域的Cs16基因,分别构建原核重组质粒p GEX-4T-1-Cs16和真核重组质粒p PIC9K-Cs16,将酶切和测序鉴定正确的重组质粒分别转入大肠埃希菌BL21和毕赤酵母GS115后,表达并纯化目的蛋白,十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)和蛋白质印迹(Western blotting)验证其纯度及免疫原性。以华支睾吸虫重组蛋白Cs16为包被抗原,采用ELISA检测24例华支睾吸虫病患者血清中相应抗体的反应性及其与日本血吸虫病患者血清的交叉反应性。结果PCR扩增获得Cs16基因片段,大小为515 bp。构建的重组质粒p GEX-4T-1-Cs16和p PIC9K-Cs16经酶切和测序鉴定正确。SDS-PAGE结果显示,2个重组质粒在大肠埃希菌BL21和毕赤酵母GS115中均为可溶性表达,重组蛋白Cs16相对分子质量约为16 000。Western blotting结果显示,2个重组蛋白能分别被抗GST抗体和抗His抗体特异性识别。ELISA检测结果显示,原核表达和真核表达重组蛋白Cs16的敏感性分别为70.8%(17/24)和54.2%(13/24),特异性分别为95.2%(20/21)和100%(21/21),差异均有统计学意义(P〈0.05)。与日本血吸虫病患者血清的交叉反应为1/10。结论获得了原核和真核Cs16重组抗原,其在华支睾吸虫病的诊断上具有潜在的应用价值。 展开更多
关键词 华支睾吸虫 钙结合蛋白 原核表达 真核表达 免疫诊断
以本科医学教育标准为航标的《人体寄生虫学》教学改革探索 预览
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作者 战廷正 石焕焕 +5 位作者 李艳文 申继清 唐莉莉 何姗姗 傅晓茵 《中国医学教育技术》 2017年第3期341-344,共4页
依据《本科医学教育标准—临床医学专业(试行)》,结合广西寄生虫病流行的实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段和学生成绩评价方法等四方面着手,对《人体寄生虫学》进行教学改革与探索,以提高学生自主学习和终身学习的能力。
关键词 本科医学教育标准 人体寄生虫学 教学改革 自主学习
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南宁市大学生华支睾吸虫病知信行现状调查 预览
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作者 廖德君 傅晓茵 +4 位作者 辛致炜 孙煦苧 李艳文 《应用预防医学》 2017年第2期109-112,118共5页
目的了解广西南宁市大学生对华支睾吸虫病(肝吸虫病)相关知识、态度及行为的情况,为制定健康宣传对策提供依据。方法采用整群随机抽样方法,对南宁市5所大学的在校生进行匿名问卷调查,并采用卡方检验进行统计分析。结果785份有效问... 目的了解广西南宁市大学生对华支睾吸虫病(肝吸虫病)相关知识、态度及行为的情况,为制定健康宣传对策提供依据。方法采用整群随机抽样方法,对南宁市5所大学的在校生进行匿名问卷调查,并采用卡方检验进行统计分析。结果785份有效问卷显示,仅41.66%的大学生知道肝吸虫病的存在,其中医学生和男性的知晓率分别显著高于非医学生和女性。94.03%的大学生愿意了解该病的相关知识,最关心的是如何预防;大学生对于改变自身不良行为习惯的正确态度持有率达91.46%,非医学生(P=0.018)和女性(P<0.001)更愿意通过改变自身的不良行为习惯来预防该病。非医学生较医学生更多存在饮食危险因素(P=0.001),而女性存在行为危险因素和饮食危险因素的比率均显著高于男性(P=0.041和P<0.001)。结论应加强华支睾吸虫病相关知识在非医学生和女性大学生群体中的宣传,帮助和引导大学生科学地预防华支睾吸虫病。 展开更多
关键词 华支睾吸虫病 知信行 大学生
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人芽囊原虫感染的研究进展 被引量:1
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作者 胡缨 《中国卫生检验杂志》 CAS 2017年第21期3187-3189,共3页
人芽囊原虫(Blastocystis hominis,BH)是一种主要寄生在人和动物肠道的单细胞原生生物,呈世界性分布,流行程度在不同地区有所差异,在发展中国家和热带地区其感染率较高。研究认为,BH是引起人类腹泻、腹痛的致病因子,尤其是免疫力低下... 人芽囊原虫(Blastocystis hominis,BH)是一种主要寄生在人和动物肠道的单细胞原生生物,呈世界性分布,流行程度在不同地区有所差异,在发展中国家和热带地区其感染率较高。研究认为,BH是引起人类腹泻、腹痛的致病因子,尤其是免疫力低下者、HIV/AIDS患者和恶性肿瘤患者感染该虫后可出现明显腹泻症状。本文就BH感染的病原学、流行病学和诊疗研究进展作一综述。 展开更多
关键词 人芽囊原虫 感染 研究进展
翻转课堂在《人体寄生虫学》教学中的应用 被引量:2
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作者 战廷正 唐莉莉 +5 位作者 傅晓茵 何姗姗 石焕焕 李艳文 申继清 《中华医学教育探索杂志》 2017年第6期576-579,共4页
目的探讨翻转课堂在《人体寄生虫学》教学中的应用。方法将五年制临床医学专业430名学生分为实验组(212人)和对照组(218人)。实验组实施翻转课堂教学,对照组实施传统教学。通过问卷调查及答题考核评价教学效果,采用SPSS17.0对组... 目的探讨翻转课堂在《人体寄生虫学》教学中的应用。方法将五年制临床医学专业430名学生分为实验组(212人)和对照组(218人)。实验组实施翻转课堂教学,对照组实施传统教学。通过问卷调查及答题考核评价教学效果,采用SPSS17.0对组间数据行t检验。结果实验组学生人体寄生虫学期考成绩优于对照组学生[(68.2±8.6)VS.(66.6-/-11.0),P=O.032],差异有统计学意义;实验组学生综合性试题成绩优于对照组学生[(16.4±3.2)VS.(16.1±3.9),P=O.038],差异也具有统计学意义。210名实验组学生问卷显示,191名(90.95%)学生认为翻转课堂教学能够提高自主学习的能力,199名(94.76%)学生认为能增加学习兴趣,185名(88.10%)学生认为能增加师生的沟通,178名(84.76%)学生认为能促进同学合作,186名(88.57%)学生认可小组讨论学习,165名(78.57%)学生认为没有增加学习负担。结论翻转课堂教学有利于提高医学生自主学习能力以及培养学生独立思考、团结协作、批判创新和分析、解决问题的能力,值得推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 人体寄生虫学 自主学习 形成性评价
基于器官系统的基础医学整合课程改革的探索与实践 预览 被引量:3
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作者 黄敏 覃庆洪 +2 位作者 谢小薰 梁磊 《中国高等医学教育》 2017年第2期119-120,共2页
学院立足于学校现有的医学教育资源,改革原有的以学科为中心的教学模式,构建以器官系统为中心的整合课程,并以其教学过程为依托,积极探索以学生为中心,培养学生自主学习能力、分析和解决问题能力、创新思维、批判性思维等综合素质... 学院立足于学校现有的医学教育资源,改革原有的以学科为中心的教学模式,构建以器官系统为中心的整合课程,并以其教学过程为依托,积极探索以学生为中心,培养学生自主学习能力、分析和解决问题能力、创新思维、批判性思维等综合素质的教学方法与手段,取得了一定的成效。在整合课程内容衔接方面以及教学效果的科学评价问题,有待在进一步实践中逐步改革完善。 展开更多
关键词 器官系统 基础医学 整合课程
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人芽囊原虫体外纯培养法的改良及形态观察
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作者 辛致炜 廖振捷 +3 位作者 廖德君 孙煦苧 傅晓茵 《中国寄生虫学与寄生虫病杂志》 CSCD 北大核心 2017年第6期623-625,共3页
以琼脂取代蛋白对传统的洛克氏液-鸡蛋-血清(Locke’s egg serum,LES)双相培养基进行改良,联合采用LES双相培养基、改良LES双相培养基(m LES双相培养基)、IMDM液相培养基和IMDM固相培养基建立人芽囊原虫的体外纯培养的标准流程,并... 以琼脂取代蛋白对传统的洛克氏液-鸡蛋-血清(Locke’s egg serum,LES)双相培养基进行改良,联合采用LES双相培养基、改良LES双相培养基(m LES双相培养基)、IMDM液相培养基和IMDM固相培养基建立人芽囊原虫的体外纯培养的标准流程,并观察虫体在不同培养基中的形态特征和生长情况。结果显示,人芽囊原虫在4种培养基中均以空泡型和颗粒型的形态为主,培养后镜下未见细菌生长。在mLES双相培养基中的生长速度最快,培养后第2天原虫数为3.09×10~6,达到中对数期。原虫在LES双相培养基、mLES双相培养基和IMDM液相培养基中的生长对数期的分裂时间分别为(49.72±1.35)、(24.16±2.53)和(36.3±1.5)h。提示联合采用LES双相培养基、mLES双相培养基、IMDM液相培养基和IMDM固相培养基可建立人芽囊原虫的无菌纯培养体系。 展开更多
关键词 人芽囊原虫 培养法 形态 双相培养基
开展第二课堂活动 提高医学生能力素质——以“寄生虫之歌”为例
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作者 唐莉莉 +4 位作者 战廷正 石焕焕 何姗姗 李艳文 申继清 《南方医学教育》 2016年第1期31-32,共2页
第二课堂作为传统课堂的有效延伸和补充,在培育综合素质人才方面具有重要意义。通过趣味竞赛的形式开展第二课堂能有效激发学生学习兴趣,达到促进其自主学习的目的,并且提升了学生的创新能力和团队精神。把寄生虫学知识点编入歌曲中,作... 第二课堂作为传统课堂的有效延伸和补充,在培育综合素质人才方面具有重要意义。通过趣味竞赛的形式开展第二课堂能有效激发学生学习兴趣,达到促进其自主学习的目的,并且提升了学生的创新能力和团队精神。把寄生虫学知识点编入歌曲中,作为拓展第二课堂的新尝试,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 第二课堂 自主学习 创新能力 团队精神
“菜单式”选学模式在组织胚胎学课程教学中的应用 预览
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作者 罗彬 +5 位作者 张庆梅 赵文婧 农蔚霞 马步国 莫发荣 谢小薰 《中国高等医学教育》 2016年第11期51-52,共2页
“菜单式”选学模式立足于学生的实际需要,将学科拓展课程设计为“菜单”,供给学生进行自主选择和学习,从而达到“依需定学,因材施教”的目的。实践证明这种新模式寓教于乐,深受学生欢迎,有利于学生差异化发展,不失为传统课堂教... “菜单式”选学模式立足于学生的实际需要,将学科拓展课程设计为“菜单”,供给学生进行自主选择和学习,从而达到“依需定学,因材施教”的目的。实践证明这种新模式寓教于乐,深受学生欢迎,有利于学生差异化发展,不失为传统课堂教学的有益补充。 展开更多
关键词 学生需求 选择性学习 课程改革
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广西两所三甲医院住院患者人芽囊原虫感染调查 预览 被引量:4
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作者 王贝贝 燕慧 +4 位作者 石焕焕 廖德君 晓泉 卢作超 《广西医科大学学报》 CAS 2016年第1期144-146,共3页
目的:了解广西两所三甲医院住院患者人芽囊原虫(Blastocystis hominis,B.hominis)的感染情况。方法:收取广西两所三级甲等医院(广西医科大学第一附属医院、附属肿瘤医院)住院患者新鲜粪便,采用改良酸醚沉淀法,镜检定性诊断,用R2.1... 目的:了解广西两所三甲医院住院患者人芽囊原虫(Blastocystis hominis,B.hominis)的感染情况。方法:收取广西两所三级甲等医院(广西医科大学第一附属医院、附属肿瘤医院)住院患者新鲜粪便,采用改良酸醚沉淀法,镜检定性诊断,用R2.11.1分析住院患者职业及受教育水平各组间B.hominis感染率。结果:两所医院共检查住院患者2 800例,总阳性率为36.6%。一附院与肿瘤医院阳性率分别为22.59%、43.24%。与正常人群感染率相比,住院患者感染率高于正常人群(P〈0.001);肿瘤患者与非肿瘤患者、正常人群感染率相比,差异有统计学意义(P〈0.001);按照消化道疾病患者与非消化道疾病患者分组,两组感染率差异有统计学意义(P〈0.001);按照文化程度、职业划分,两所医院初中及以下学历患者、农民患者感染率较其他患者感染率高且差异有统计学意义(均P〈0.001)。结论:住院患者较正常人群易于感染B.hominis,而其中肿瘤患者和消化道疾病患者则更易于感染B.hominis。 展开更多
关键词 人芽囊原虫 感染调查 广西三甲医院
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异盘并殖吸虫发育过程同工酶谱分析
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作者 毛玮 胡文庆 《基因组学与应用生物学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期718-722,共5页
肺吸虫病是感染并殖吸虫属肺吸虫引起的一种食源性人畜共患寄生虫病。异盘并殖吸虫是在中国南方、东南亚和印度人群中引起肺吸虫病的主要病原体。通过同工酶谱分析了解异盘并殖吸虫在宿主体内不同发育阶段生物化学代谢变化变化规律,可... 肺吸虫病是感染并殖吸虫属肺吸虫引起的一种食源性人畜共患寄生虫病。异盘并殖吸虫是在中国南方、东南亚和印度人群中引起肺吸虫病的主要病原体。通过同工酶谱分析了解异盘并殖吸虫在宿主体内不同发育阶段生物化学代谢变化变化规律,可为防治肺吸虫病提供科学依据。本研究采用浓度梯度聚丙烯酰胺凝胶垂直板状电泳(CG-PAGSE)分析了异盘并殖吸虫五个虫龄期同工酶谱。结果表明在不同的发育时期,同工酶谱存在一定程度的变异,呈现生长发育的多态性。 展开更多
关键词 异盘并殖吸虫 发育过程 同工酶谱
南宁12313例医院就诊者肠道寄生虫感染状况分析 被引量:3
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作者 卢作超 胡缨 +2 位作者 晓泉 李艳文 《热带医学杂志》 CAS 2015年第5期677-680,共4页
目的了解医院就诊者肠道寄生虫感染状况和变化趋势,为防治提供参考。方法采用酸-醚离心沉淀法处理粪便标本,取沉渣做直接涂片和碘染涂片,显微镜下检查肠道寄生虫,以描述流行病学方法分析人群寄生虫感染特征。结果共检出10种寄生虫,感染... 目的了解医院就诊者肠道寄生虫感染状况和变化趋势,为防治提供参考。方法采用酸-醚离心沉淀法处理粪便标本,取沉渣做直接涂片和碘染涂片,显微镜下检查肠道寄生虫,以描述流行病学方法分析人群寄生虫感染特征。结果共检出10种寄生虫,感染率最高为华支睾吸虫,其后依次为人芽囊原虫、钩虫、鞭虫和蛔虫,差异有统计学意义(χ2=131.188,1261.928,129.386,P〈0.01);2013和2005年总感染率分别是37.08%和41.07%,2013年感染率低于2005年,差异有统计学意义(χ2=20.500,P〈0.01);男性感染率高于女性,男性感染率最高为华支睾吸虫,女性为人芽囊原虫,差异具有统计学意义(χ2=12.859,313.621,95.293,P〈0.01);华支睾吸虫感染率最高年龄组均为31和41χ2=3.121,15.138,P〈0.01;人芽囊原虫感染率最高年龄组2005年是0、11、21、31χ2=8.322,P〈0.05,而2013年是0χ2=6.556,P〈0.05;钩虫感染率最高年龄组均为61χ2=5.593,3.922,P〈0.05。结论南宁市就诊者肠道寄生虫感染率与8年前比较虽有所下降,但还是偏高,种类多;感染的优势虫种仍是华支睾吸虫和人芽囊原虫,土源性线虫感染率已降至较低水平。 展开更多
关键词 肠道寄生虫 华支睾吸虫 感染率 南宁
趣味教学法在医学寄生虫学教学中的应用——以寄生虫之歌为例 预览 被引量:2
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作者 战廷正 唐莉莉 +4 位作者 石焕焕 何姗姗 李艳文 申继清 《西北医学教育》 2015年第6期1027-1029,共3页
为尊重学生在学习中的主体地位,将趣味性教学融入传统教学中,达到提高学生的学习兴趣并促进其自主学习的目的。本研究将广西医科大学2012级临床医学专业4个班级随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学方法,实验组将趣味活动融入传... 为尊重学生在学习中的主体地位,将趣味性教学融入传统教学中,达到提高学生的学习兴趣并促进其自主学习的目的。本研究将广西医科大学2012级临床医学专业4个班级随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学方法,实验组将趣味活动融入传统教学。采用成绩统计分析和设计问卷调查等方式进行教学效果评估。发现学生对趣味教学法的满意度优于传统教学法(P〈0.01),并且实验组考试成绩也高于对照组(P〈0.01)。说明趣味教学更能激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习,提高教学效果。 展开更多
关键词 趣味教学 医学寄生虫学 学习兴趣 自主学习
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