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基于共价接枝的钛种植体载药抗菌涂层的研究进展 预览
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作者 袁泉 张士文 《国际口腔医学杂志》 CAS CSCD 2019年第2期228-233,共6页
口腔种植体相关感染已成为影响种植体成功率的重要因素。近年来,研究开发具有抗菌性能的种植体表面涂层材料,尤其是载药涂层材料,已成为新的研究热点。共价接枝是将抗菌药物通过共价键固定于种植体表面的新型载药方法。与其他载药方法相... 口腔种植体相关感染已成为影响种植体成功率的重要因素。近年来,研究开发具有抗菌性能的种植体表面涂层材料,尤其是载药涂层材料,已成为新的研究热点。共价接枝是将抗菌药物通过共价键固定于种植体表面的新型载药方法。与其他载药方法相比,其具有优化药物释放模式、改变药物的抗菌机制、提高药物稳定性等优点。本文就共价接枝构建钛种植体载药抗菌涂层的构建方式、应用优劣势及发展前景进行综述。 展开更多
关键词 钛种植体 载药 抗菌 共价接枝
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视频示范法对围手术期唇腭裂患儿父母的心理干预效果分析 预览
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作者 白娜 +3 位作者 程梦龙 石冰 李芷慧 龚彩霞 《国际口腔医学杂志》 CAS CSCD 2019年第1期26-29,共4页
目的对比团体心理咨询与视频示范法结合团体心理咨询对围手术期唇腭裂患儿父母的心理干预疗效。方法选取37名唇腭裂患儿的父母,接受视频示范法干预实施自身对照,设为对照组1,采取自制问卷在干预前后即刻对父母的住院流程认知水平进行评... 目的对比团体心理咨询与视频示范法结合团体心理咨询对围手术期唇腭裂患儿父母的心理干预疗效。方法选取37名唇腭裂患儿的父母,接受视频示范法干预实施自身对照,设为对照组1,采取自制问卷在干预前后即刻对父母的住院流程认知水平进行评估。另选取81名唇腭裂患儿的父母随机分为2组,其中40例为试验组,在入院后接受常规团体心理咨询与视频示范法干预;另外41例为对照组2,在入院后只接受常规团体心理咨询。采用自制问卷评估干预前患儿父母对住院流程的认知水平,焦虑自评量表、抑郁自评量表、自制问卷评估患儿父母出院时的焦虑及抑郁状态、住院流程认知水平。使用SPSS16.0进行数据统计分析。结果干预后与干预前相比,对照组1的自制问卷得分明显升高(P<0.01);试验组的自制问卷得分明显升高(P<0.01),而对照组2的自制问卷得分没有明显变化(P>0.05)。与对照组2相比,试验组在出院时的SAS得分明显降低(P<0.05),SDS得分未见明显差异(P>0.05),自制问卷得分明显升高(P<0.01)。结论在团体心理咨询的基础上采用视频示范法,能够有效改善围手术期唇腭裂患儿父母的心理焦虑状态。 展开更多
关键词 唇腭裂 围手术期 视频示范法 焦虑 抑郁
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“主动见习,融通教学”在妇产科学教学中的应用 被引量:1
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作者 胡芸 +3 位作者 陈建林 陈俊香 夏晓梦 丁依玲 《中华医学教育杂志》 2018年第4期553-556,578共5页
目的比较“主动见习,融通教学”和传统教学在妇产科学教学中的实施效果,对“主动见习,融通教学”做出评价,并提出改进意见。方法将接受“主动见习,融通教学”的中南大学2012级八年制临床医学专业69名学生设为实验组,将接受传统教... 目的比较“主动见习,融通教学”和传统教学在妇产科学教学中的实施效果,对“主动见习,融通教学”做出评价,并提出改进意见。方法将接受“主动见习,融通教学”的中南大学2012级八年制临床医学专业69名学生设为实验组,将接受传统教学的同级同专业的36名学生设为对照组,采用理论考核、技能操作考核和问卷调查的方式对两组学生的教学效果进行综合评价。结果在理论成绩、技能操作成绩、学习主动性方面,实验组学生优于对照组学生,差异具有统计学意义(均P〈0.05);在学习积极性、自信心、教学满意度方面,两组学生差异均无统计学意义(均P〉0.05)。结论“主动见习,融通教学”在妇产科学教学中的实施效果优于传统教学。 展开更多
关键词 妇产科学 教学效果 教学效果 评价
解析几何中三角形面积求解视角 预览
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作者 《高中数理化》 2017年第21期19-20,共2页
解析几何背景下的平面几何面积问题,主要涉及给出面积求参数范围以及面积的最值、定值等,问题求解的关键是寻找合理关系,构造关于面积的函数.以三角形的面积为例,主要有"直接法"和"分割法".下面举例说明.
关键词 解析几何 三角形面积 分割法 已知点 参数范围 问题求解 平面几何 视角 弦长公式 直线
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调整青少年运动员竞赛心态的途径 预览
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作者 《体育风尚》 2018年第11期281-281,共1页
在体育竞赛中,青少年运动员的竞赛心态直接影响了其技术水平的发挥效果。从心理学角度进行分析,情绪对人体外在表现具有重要的影响,特别是对于青少年而言,其心理发展具有较为突出的个体性。因此为了保证体育竞赛期间青少年运动员技术水... 在体育竞赛中,青少年运动员的竞赛心态直接影响了其技术水平的发挥效果。从心理学角度进行分析,情绪对人体外在表现具有重要的影响,特别是对于青少年而言,其心理发展具有较为突出的个体性。因此为了保证体育竞赛期间青少年运动员技术水平有效发挥,本文根据青少年运动员竞赛心态影响因素,对青少年运动员竞赛心态调整途径进行了简单的分析。 展开更多
关键词 青少年 运动员 竞赛心态
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