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教育精准扶贫政策下少数民族地区紧缺专业技术人才定向培养策略研究--基于藏区“1+2”模式下的高校少数民族学生定向培养 预览
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作者 《发明与创新:职业教育》 2019年第3期109-110,共2页
“全面实现小康社会,少数民族一个都不能少,一个都不能掉队”[1]。这是习近平总书记在国家民委一份简报上的批示,也是确保到2020年,完成全面实现建成小康社会的宏伟目标。少数民族地区的贫困现象具有较明显的代际传递特征,在脱贫攻坚战... “全面实现小康社会,少数民族一个都不能少,一个都不能掉队”[1]。这是习近平总书记在国家民委一份简报上的批示,也是确保到2020年,完成全面实现建成小康社会的宏伟目标。少数民族地区的贫困现象具有较明显的代际传递特征,在脱贫攻坚战中,教育扶贫是先导作用,也是实现长效脱贫的根本保障。教育精准扶贫是一种针对贫困人口人力资源增值,思想观念塑造,生产技能提升,经济能力养成的综合性社会活动[2]。大量的少数民族定向培养学生进入高校学习,对高校在“怎么培养”“培养什么”方面提出了新的课题。笔者基于个人在定向培养班多年的教育管理工作中出现的问题做一定分析,提出一些解决问题的策略,旨在为高校少数民族学生定向培养教育管理提供自己的一些经验和建议。 展开更多
关键词 民族地区 人才 定向培养 策略研究
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基于藏区"1+2"定向培养模式下少数民族学生管理研究——以四川建筑职业技术学院藏区"1+2"学生为例 预览 被引量:1
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作者 《发明与创新:职业教育》 2018年第11期69-70,共2页
为了进一步推进藏区"9+3"免费教育的开展,满足藏区经济建设和人才培养的需求,培养一批"留得住、懂技术、下得去、用得上、干得好"的本土化高素质专业人才,自2010年起,在四川省部分高校试点开展藏区高中起点"1+... 为了进一步推进藏区"9+3"免费教育的开展,满足藏区经济建设和人才培养的需求,培养一批"留得住、懂技术、下得去、用得上、干得好"的本土化高素质专业人才,自2010年起,在四川省部分高校试点开展藏区高中起点"1+2"模式教育。文章以四川建筑职业技术学院藏区"1+2"学生为例,结合少数民族学生特点,对定向培养模式下少数民族学生管理进行研究。 展开更多
关键词 "1+2"模式 定向培养 少数民族学生管理
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浅议高校学生军训存在的问题及解决策略 预览
3
作者 《发明与创新:职业教育》 2018年第1期76-76,80共2页
开展学生军训是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施,文章结合现阶段大学生军训中存在的问题,从统一规范部署、严格把关、增强感性认识等方面提出了解决策略,一定程度上有利于提高学生的思想政治觉悟,激发学生的爱国... 开展学生军训是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施,文章结合现阶段大学生军训中存在的问题,从统一规范部署、严格把关、增强感性认识等方面提出了解决策略,一定程度上有利于提高学生的思想政治觉悟,激发学生的爱国热情,增强学生的国防观念和国家安全意识。 展开更多
关键词 高校 学生军训 问题 策略
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高校少数民族学生特点与教育管理创新研究 预览
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作者 张光梅 《发明与创新:职业教育》 2018年第10期69-70,共2页
我国是一个统一的多民族国家,随着国家教育事业的不断繁荣发展,高校少数民族学生数量逐渐增加,如何对少数民族学生进行管理,成了当前高校学生管理工作中的重要问题。少数民族学生在生活习惯、宗教信仰等方面,都与汉族学生存在一定的差异... 我国是一个统一的多民族国家,随着国家教育事业的不断繁荣发展,高校少数民族学生数量逐渐增加,如何对少数民族学生进行管理,成了当前高校学生管理工作中的重要问题。少数民族学生在生活习惯、宗教信仰等方面,都与汉族学生存在一定的差异,保障少数民族学生在高校的正常学习和生活,是维护社会稳定、促进民族团结的重要工作。高校在对少数民族学生进行管理的过程中,应该根据少数民族学生的个性特点采取科学合理的管理措施。文章分析了高校少数民族学生的特点,探索了高校少数民族学生教育管理创新策略。 展开更多
关键词 高校 少数民族学生 特点 教育管理创新
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建筑类高职高专院校践行社会主义核心价值体系的研究 预览 被引量:1
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作者 《西部素质教育》 2015年第14期46-46,48共2页
价值观是一个人的信念,是指引人思想前进的动力和方向。社会主义核心价值体系是新时期党中央在新的历史条件下提出来的,其精髓在于倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。核心价值体系是... 价值观是一个人的信念,是指引人思想前进的动力和方向。社会主义核心价值体系是新时期党中央在新的历史条件下提出来的,其精髓在于倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。核心价值体系是社会主义社会所有体系中的核心部分。高等院校是培养社会主义国家建筑人才的摇篮,在高职院校中践行社会主义核心价值体系是当代建筑人才培养的需要。本文围绕建筑类高职高专院校践行社会主义核心价值体系的意义和方法,主要从核心价值体系理论知识学习、学校日常教学管理、学生自身特点、学校校园文化建设几方面分析如何践行社会主义核心价值体系。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 高职高专 核心竞争力
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践行社会主义核心价值体系 提升大学生核心竞争力 预览 被引量:1
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作者 王代辉 《教育教学论坛》 2014年第28期181-182,共2页
本文第一部分分析了核心价值体系与大学生核心竞争力的定位和基本内涵;第二部分阐释了践行社会主义核心价值体系,提升大学生核心竞争力有重要的现实意义;最后厘清了践行核心价值体系对提升大学生核心竞争力的路径选择。
关键词 践行社会主义 核心价值体系 大学生 核心竞争力
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