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“三元论”音乐教学法的实践与研究 预览
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作者 吴文 《中小学教材教学》 2018年第7期4-9,共6页
"三元论"音乐教学法指从思维、情感、文化三个维度进行综合的音乐教学,即以音乐听觉思维为基础、以情感体验为途径、以文化为桥梁,构建对音乐的审美感悟;目的是使学生在掌握一定音乐知识技能的基础上,通过音乐思维丰富音乐的情感体验... "三元论"音乐教学法指从思维、情感、文化三个维度进行综合的音乐教学,即以音乐听觉思维为基础、以情感体验为途径、以文化为桥梁,构建对音乐的审美感悟;目的是使学生在掌握一定音乐知识技能的基础上,通过音乐思维丰富音乐的情感体验,并在文化的大背景中感受音乐、理解音乐,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 三元论 音乐教学法 思维 情感 文化
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做一名优秀的音乐教师——关于音乐教学的100条建议 预览
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作者 吴文 《中小学教材教学》 2016年第6期14-19,共6页
对教师角色的理解、对学科知识及教学技能方法的把握、对学科教育在整个教育中作用的认知,构成优秀教师的综合素质,是青年教师迅速成长的必要条件。本文从上述几个方面,提炼出100条实践性、指导性强的建议,以期帮助青年教师的专业成长。
关键词 教师成长 理念方法 音乐教育
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音乐教学要始终以音乐为本 预览
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作者 吴文 《中小学教材教学》 2015年第3期29-32,共4页
<正>音乐是声音的艺术,音乐教学中的一切活动都要在音响的基础上进行,这就是"以音乐为本"。通俗而言,就是要用音响"说话"。以音乐为本不是一句空话,也不是一句口号,它应渗透在教学的每一个环节。以音乐为本... <正>音乐是声音的艺术,音乐教学中的一切活动都要在音响的基础上进行,这就是"以音乐为本"。通俗而言,就是要用音响"说话"。以音乐为本不是一句空话,也不是一句口号,它应渗透在教学的每一个环节。以音乐为本要把培养学生的音乐听觉放在首位。音乐的学习不能只停留在语言的表达,必须通过声音表现出来。概括地说,就是通过听、辨、思、唱(奏)、演的过程感知和理解音乐。在教科书修订过程中,我们始终 展开更多
关键词 学习不能 修订过程 听辨 内心听觉 识谱 对比法 分音符 旋律线 土耳其进行曲 听觉训练
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肝右叶发育不良并发布加综合征导致的肝硬化1例报道 预览 被引量:2
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作者 武桂萍 石银月 +5 位作者 郝俊贵 吴文 沈培璞 王兴田 张庆桥 颜学兵 《中国肝脏病杂志(电子版)》 CAS 2011年第4期35-39,共5页
国内文献共报道肝右叶发育不良55例[1-6],其具有独特的影像学特点。布加综合征(BCS)[7,8]是指肝静脉和(或)邻近下腔静脉部分或完全阻塞所引起的疾病,以肝脏排血障碍为主要临床表现,其发病率低,临床表现与肝硬化等常见疾病相似,易于... 国内文献共报道肝右叶发育不良55例[1-6],其具有独特的影像学特点。布加综合征(BCS)[7,8]是指肝静脉和(或)邻近下腔静脉部分或完全阻塞所引起的疾病,以肝脏排血障碍为主要临床表现,其发病率低,临床表现与肝硬化等常见疾病相似,易于误诊。肝右叶未发育并发BCS在国内 展开更多
关键词 布加综合征 发育不良 肝右叶 肝硬化 并发 肝脏排血障碍 国内文献 临床表现
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以皮疹、贫血、黄疸、肝脾肿大为主要表现的卟啉病一例 预览
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作者 孔玮晶 石银月 +2 位作者 颜学兵 郝俊贵 吴文 《中华临床医师杂志(电子版)》 2011年第1期 207-208,共2页
患者男,25岁,修理工,2岁起出现皮肤光过敏,强光照射1~2h即出现皮肤灼热、瘙痒、红肿、起水疱,主要发生在皮肤暴露部位,1周左右自愈,反复发作,常夏季复发,两颊、鼻背、口周、双外耳可见红斑,口周见放射状凹下沟纹(图1),耳... 患者男,25岁,修理工,2岁起出现皮肤光过敏,强光照射1~2h即出现皮肤灼热、瘙痒、红肿、起水疱,主要发生在皮肤暴露部位,1周左右自愈,反复发作,常夏季复发,两颊、鼻背、口周、双外耳可见红斑,口周见放射状凹下沟纹(图1),耳廓及手背关节皮肤质硬、干燥,可见鳞状脱屑(图2),多家医院未确诊。 展开更多
关键词 主要表现 肝脾肿大 卟啉病 皮肤光过敏 皮疹 贫血 黄疸 反复发作
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家族聚集的自身免疫性疾病的文献复习及病例报告 预览
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作者 周培培 颜学兵 +1 位作者 郝俊贵 吴文 《徐州医学院学报》 CAS 2010年第6期 388-390,共3页
目的探讨家族聚集的自身免疫性疾病的发病原因及临床特点。方法对家族聚集的自身免疫性疾病进行文献复习,并对1例家族中3位患者同时出现自身免疫性疾病的临床资料进行总结分析。结果家族聚集性自身免疫性疾病常具有家族中2位以上女性发... 目的探讨家族聚集的自身免疫性疾病的发病原因及临床特点。方法对家族聚集的自身免疫性疾病进行文献复习,并对1例家族中3位患者同时出现自身免疫性疾病的临床资料进行总结分析。结果家族聚集性自身免疫性疾病常具有家族中2位以上女性发病、多器官发生自身免疫性疾病、多种自身抗体阳性等特点。结论对于不明原因肝功能损伤的患者仔细询问家族史,家族中有其他的自身免疫性疾病患者,对于诊断自身免疫性疾病有重要的参考价值。 展开更多
关键词 自身免疫性疾病 家族聚集 遗传基因
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句式感的训练
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作者 吴文 陈燕 《音乐天地》 2009年第6期 26-28,共3页
写在前面的话:乐句是构成乐曲的一个基本结构单位,它能表达出相对完整的意义。如同文章中的一句话一样,一句话,够不成一篇文章;一个乐句,也成不了、一首乐曲;但一句话、一个乐句,都能表达出一定的含义。在音乐教学中,培养学生... 写在前面的话:乐句是构成乐曲的一个基本结构单位,它能表达出相对完整的意义。如同文章中的一句话一样,一句话,够不成一篇文章;一个乐句,也成不了、一首乐曲;但一句话、一个乐句,都能表达出一定的含义。在音乐教学中,培养学生对乐句的分辨能力对分析音乐作品各乐句间的关系、了解音乐结构、感悟和理解音乐内涵都具有重要作用。 展开更多
关键词 训练 句式 基本结构单位 音乐教学 音乐作品 分辨能力 音乐结构 音乐内涵
音乐教育四十年
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作者 吴文 《中国德育》 2007年第8期 80-83,共4页
我是北京市东城区灯市口小学一名普通的音乐教师。当日历翻到2007年的时候,我忽然发现,自己已经在音乐教育的岗位上奋斗了43年,真是“弹指一挥间”。那一桩桩、一幕幕的往事就像发生在昨天一样,它记录了我成长的过程,也印证了我在... 我是北京市东城区灯市口小学一名普通的音乐教师。当日历翻到2007年的时候,我忽然发现,自己已经在音乐教育的岗位上奋斗了43年,真是“弹指一挥间”。那一桩桩、一幕幕的往事就像发生在昨天一样,它记录了我成长的过程,也印证了我在教学园地勤奋耕耘的足迹。 展开更多
关键词 音乐教育 北京市东城区 音乐教师 小学 教学
慢性乙型肝炎患者CD4/CCR5、CD4/CD30细胞亚群失衡研究 预览 被引量:1
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作者 颜学兵 张萍 吴文 《徐州医学院学报》 CAS 2006年第4期 319-321,共3页
目的研究辅助性T细胞亚群(rIh)在慢性乙型肝炎(CHB)发病机制中的作用,寻找治疗CHB的新方法。方法用流式细胞仪对20例正常人(NC组)及20例CHB患者外周血单核细胞(PBMC)经植物血凝素(PHA)培养前后的Th1、Th2水平进行了检测,Th1... 目的研究辅助性T细胞亚群(rIh)在慢性乙型肝炎(CHB)发病机制中的作用,寻找治疗CHB的新方法。方法用流式细胞仪对20例正常人(NC组)及20例CHB患者外周血单核细胞(PBMC)经植物血凝素(PHA)培养前后的Th1、Th2水平进行了检测,Th1、Th2细胞表面特异性标志分别为CD4/CCR5、CD4/CD30。结果培养前Th1在NC组与CHB组无明显差别(P〉0.05),CHB组Th2明显高于NC组,同时CHB组及NC组Th1均明显高于Th2(P〈0.05);培养后,NC组的Th1较培养前明显减少(P〈0.05),而NC组的Th2、CHB组的Th1及Th2较培养前均明显增加(P〈0.05),而以CHB组的Th2增加更明显;培养后,CHB组Th1、Th2均高于NC组(P〈0.05),而CHB组及NC组的Th1与Th2之间则无明显差别(P〉0.05);培养前CHB组明显低于NC组(P〈0.05),而培养后CHB组高于NC组(P〈0.05),2组培养后Th1/Th2均明显低于培养前(P〈0.05)。结论CHB患者体内Th细胞亚群的应答模式与正常人群存在一定的差异;Th1向Th2细胞的漂移与乙型肝炎的慢性化及反复肝损伤有一定的关系。 展开更多
关键词 慢性乙型肝炎 辅助T细胞亚群
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细胞趋化因子受体5在病毒性肝炎患者外周血单核细胞中的表达 预览 被引量:2
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作者 颜学兵 张萍 +2 位作者 吴文 冯霞 何静 《徐州医学院学报》 CAS 2006年第2期 110-112,共3页
目的研究细胞趋化因子受体5(CCR5)在乙型病毒性肝炎(HB)免疫发病机制中的作用。方法用流式细胞仪对20例正常人(NC)及20例HB患者外周血单核细胞(PBMC)水平进行检测,并比较其经植物凝血素(PHA)培养前后的变化。结果培养前NC与H... 目的研究细胞趋化因子受体5(CCR5)在乙型病毒性肝炎(HB)免疫发病机制中的作用。方法用流式细胞仪对20例正常人(NC)及20例HB患者外周血单核细胞(PBMC)水平进行检测,并比较其经植物凝血素(PHA)培养前后的变化。结果培养前NC与HB患者PBMC的CCR5的表达无明显差异(P〉0.05);培养后HB患者CCR5表达水平高于NC(P〈0.05);NC的CCR5表达均较培养前明显减少(P〈0.05),而HB患者的CCR5表达虽较培养前减少,但无统计学意义(P〉0.05);急性乙型肝炎(AHB)、慢性乙型肝炎(CHB)、肝硬化(LC)患者的CCR5的表达有一定的差别:AHB〉CHB〉LC,但无统计学意义(P〉0.05)。病毒复制指标阳性组CCR5的表达明显低于阴性组(P〈0.05)。结论HB患者PBMC的CCR5的表达水平与HB的临床转归可能有一定的关系,高水平的CCR5患者预后较好;PMBC高水平CCR5的表达可能不利于乙型肝炎病毒(HBV)的复制。 展开更多
关键词 乙型肝炎 发病机制 乙型肝炎病毒 细胞趋化因子受体5
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他山之石--谈谈"多元智能理论"在音乐教学中的应用 被引量:1
11
作者 吴文 《音乐天地》 2005年第5期 27-28,共2页
在我国音乐教育的改革过程中,一直伴随着国外的教育理论对我们的影响.从德国奥尔夫以节奏为主的教学法到匈牙利柯达依以合唱为主的教学法,从瑞士达尔克罗兹的律动教学到美国的综合音乐感教学,从苏联卡巴列夫斯基的注重完善人格的音乐教... 在我国音乐教育的改革过程中,一直伴随着国外的教育理论对我们的影响.从德国奥尔夫以节奏为主的教学法到匈牙利柯达依以合唱为主的教学法,从瑞士达尔克罗兹的律动教学到美国的综合音乐感教学,从苏联卡巴列夫斯基的注重完善人格的音乐教育思想到日本铃木的人人都是音乐家的普及音乐教育思想等等,都对我们的音乐教育改革产生了一定的影响.学习和借鉴这些音乐教育思想和实践经验开阔了我们的眼界,推动了我国音乐教育事业的蓬勃发展. 展开更多
音乐的感悟
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第3期 22-23,共2页
平日工作忙,一有空闲便爱去书店,如到外出差,唯一要去的地方也是书店.近日到王府井音乐书店,书架上陡增了许多文学家谈音乐的书,我像发现了新大陆一样兴奋,一股脑儿全买了下来.为什么对这类书籍情有独钟呢?因为文学家对音乐那种独特的... 平日工作忙,一有空闲便爱去书店,如到外出差,唯一要去的地方也是书店.近日到王府井音乐书店,书架上陡增了许多文学家谈音乐的书,我像发现了新大陆一样兴奋,一股脑儿全买了下来.为什么对这类书籍情有独钟呢?因为文学家对音乐那种独特的感悟深深地感动着我. 展开更多
润物细无声--谈谈校园的音乐欣赏活动 被引量:2
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第6期 23-24,共2页
近日,看到安徽师范大学音乐学院廖家华教授的<拓宽学生感受音乐的通道>一文,深有感触.他在文中指出:"要拓宽学生感知音乐的通道,让美好的音乐融进生活,通过多种途径来接受音乐的熏陶."这使我想起了北京市教委曾在1989... 近日,看到安徽师范大学音乐学院廖家华教授的<拓宽学生感受音乐的通道>一文,深有感触.他在文中指出:"要拓宽学生感知音乐的通道,让美好的音乐融进生活,通过多种途径来接受音乐的熏陶."这使我想起了北京市教委曾在1989年组织编写<北京市中小学生音乐欣赏有声教材>一事.为了加强对学生音乐素质的培养,扩大学生的音乐领域,北京市教委组织<北京市中小学生音乐欣赏有声教材>编写组,我也有幸参加.从小学一年级到初中三年级,共有盒带18盘,涉猎音乐的各个领域.学生人手一盘,在教师的指导下欣赏这些音乐,解决了课上欣赏,课下没有资料欣赏的问题.同时还在北京电视台举办了音乐欣赏知识的竞赛,产生了很大的影响.只可惜,这样一件有利于提高学生音乐素质的好事,没几年就消失了,虽然有各种原因,但我始终为这事感到遗憾. 展开更多
音乐为本文化为源--二谈文化中的音乐教学 被引量:1
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第11期 24-25,共2页
我们研究文化中的音乐教学,目的是为了更好地发挥音乐的各种功能,培养学生成为一个全面发展的人."我们认为,从本质上讲,音乐教学片面强调知识技能的传授实际上是把音乐仅仅作为一种技术而不是作为一种文化来理解,它所带来的最终后... 我们研究文化中的音乐教学,目的是为了更好地发挥音乐的各种功能,培养学生成为一个全面发展的人."我们认为,从本质上讲,音乐教学片面强调知识技能的传授实际上是把音乐仅仅作为一种技术而不是作为一种文化来理解,它所带来的最终后果是音乐教学缺少文化内涵,可以说,目前我国音乐教学突出的问题,就是音乐教学文化意蕴的缺失.因此,充分认识音乐教学的文化性格,让音乐教学充满文化内涵,将是音乐教学改革过程中面临的一个最为重要和关键性的问题."(郭声健<音乐教育论>)用文化升华音乐是一个非常值得关注的观点.音乐与文化有什么联系?怎样摆正音乐与文化的关系?如何进行文化中的音乐教学?这些就是文化中的音乐教学需要研究的问题. 展开更多
子非鱼,安知鱼之乐--谈谈音乐审美感受的个性特征
15
作者 吴文 《音乐天地》 2005年第8期 26-27,共2页
庄子与惠子游于濠梁之上. 庄子日:"鲦鱼出游从容,是鱼乐也!" 惠子曰:"子非鱼,安知鱼之乐." 庄子日:"子非我,安知我不知鱼之乐?" 这是<庄子·秋水>篇中庄子和惠子的一段经典对话.大意是说,庄子... 庄子与惠子游于濠梁之上. 庄子日:"鲦鱼出游从容,是鱼乐也!" 惠子曰:"子非鱼,安知鱼之乐." 庄子日:"子非我,安知我不知鱼之乐?" 这是<庄子·秋水>篇中庄子和惠子的一段经典对话.大意是说,庄子看到在水里自由自在游弋的鲦鱼,对惠子说:"你看,鲦鱼游得那么自在,它多高兴啊!"惠子反问:"你不是鱼,怎么知道它很高兴啊?" 展开更多
音乐与多元文化--三谈文化中的音乐教学
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第12期 24-26,共3页
文化是精神文明的一个总称,它的内涵非常丰富,涉及了我们生活的方方面面,因此对文化必须有个广义的认识.现在,"文化"好像是个时髦的词,什么都冠以一个"文化",如社会中的社会文化、历史文化、宗教文化、佛教文化、... 文化是精神文明的一个总称,它的内涵非常丰富,涉及了我们生活的方方面面,因此对文化必须有个广义的认识.现在,"文化"好像是个时髦的词,什么都冠以一个"文化",如社会中的社会文化、历史文化、宗教文化、佛教文化、学校文化、环境文化;艺术中的戏剧文化、影视文化、书法文化、绘画文化、民俗文化,建筑文化、园林文化;生活中的茶文化、酒文化、食文化、时装文化、烟花文化、花鸟文化等. 展开更多
谈谈音乐教师的论文写作(下)
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第2期 10-11,共2页
三、论文的分类 论文一般分为学术论文、实验报告和经验总结.我们常用的是经验总结式的论文,通过总结自己在某个方面实践的经验证实一个观点.如<小组学习是音乐教学的好方法>等.
音乐的人文诠释--谈文化中的音乐教学 被引量:2
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第10期 23-24,共2页
最近,看到许多探讨音乐的人文属性和音乐与文化关系的文章,结合<音乐课程标准>提出的音乐与相关文化的理念,也引发了我对音乐教学与文化的思考.
心之官则思--谈谈音乐教学中的创造 被引量:9
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第7期 19-20,共2页
古人云:"心之官则思,思则得之,不思则不得也."这句话指出了思维的重要作用.审视我们过去的音乐教学,在启发学生的创造性思维方面确实欠缺,有人评论中国的教学是"全解教学",就是说在教学中教师代替了学生的思维,所... 古人云:"心之官则思,思则得之,不思则不得也."这句话指出了思维的重要作用.审视我们过去的音乐教学,在启发学生的创造性思维方面确实欠缺,有人评论中国的教学是"全解教学",就是说在教学中教师代替了学生的思维,所以学生的创造性很难有所发展.近日观摩了某老师的教学<龟兔赛跑>,很有新意.她的重点没有放在常规的欣赏音乐的结构与故事的发展上,而是在分辨兔子与乌龟音乐特点的基础上,为新的<龟兔赛跑>故事选择适当的音乐,创编新版的<龟兔赛跑>并进行表演.在教学过程中学生的思维非常活跃,由此,引起笔者对音乐教学中创造的思考. 展开更多
让音乐教学回归自然--谈谈音乐教学中的形式主义 被引量:1
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作者 吴文 《音乐天地》 2005年第9期 16-17,共2页
如今,我们的学校中有着这样几种"豪华"的教学现象:粉笔已经"下岗"了,教师不再在黑板上写字,要写也是事先写在纸上,然后贴在黑板上,更豪华的还要写在高级的吹塑纸上.确实,这样做又美观又节约时间,但平时也能这样吗?... 如今,我们的学校中有着这样几种"豪华"的教学现象:粉笔已经"下岗"了,教师不再在黑板上写字,要写也是事先写在纸上,然后贴在黑板上,更豪华的还要写在高级的吹塑纸上.确实,这样做又美观又节约时间,但平时也能这样吗?环境布置也尽显"豪华"之势.情境教学是一种新的教学理念,对启发学生的情感有很好的作用. 展开更多
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