期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
基于太赫兹技术的叔丁醇溶液水合数的检测 预览
1
作者 杨净怡 +3 位作者 王莹莹 章振荣 宋瑞昕 彭滟(指导) 《红外与激光工程》 EI CSCD 北大核心 2019年第1期185-189,共5页
文中利用太赫兹时域光谱技术(THz-TDS)检测不同浓度的叔丁醇溶液,获得在0.3~1.0 THz频谱范围内不同浓度叔丁醇溶液吸收系数的变化曲线,并通过密堆积模型分析实验结果与理论计算的差异,对比分析得出:在参数选择恰当的情况下,利用THz-TDS... 文中利用太赫兹时域光谱技术(THz-TDS)检测不同浓度的叔丁醇溶液,获得在0.3~1.0 THz频谱范围内不同浓度叔丁醇溶液吸收系数的变化曲线,并通过密堆积模型分析实验结果与理论计算的差异,对比分析得出:在参数选择恰当的情况下,利用THz-TDS技术进行检测并结合数据分析,可计算出叔丁醇溶液中叔丁醇分子周围的水合数。这些结果对后期分析醇类分子的溶液体系具有重要参考价值。 展开更多
关键词 太赫兹 叔丁醇 水合层
在线阅读 下载PDF
基于时间效应与隐语义模型的高校图书馆的个性化推荐研究 预览
2
作者 李薛剑 刘梦雅 +2 位作者 海健强 《计算机应用与软件》 北大核心 2018年第5期130-134,189共6页
为了在海量书籍中快速选择,针对高校读者同一学科在不同学习阶段知识背景相似的特点,提出一种建立基于矩阵分解的隐语义模型与时间效应的融合算法,对高校图书进行个性化图书推荐。该算法运用随机梯度下降法求解用户-项目评分矩阵;针对... 为了在海量书籍中快速选择,针对高校读者同一学科在不同学习阶段知识背景相似的特点,提出一种建立基于矩阵分解的隐语义模型与时间效应的融合算法,对高校图书进行个性化图书推荐。该算法运用随机梯度下降法求解用户-项目评分矩阵;针对冷启动问题提出一种改进的解决策略;通过评价指标平均绝对误差MAE与均方根误差RMSE验证该算法推荐的准确性。通过大量实验结果验证了该算法的可行性和有效性。 展开更多
关键词 推荐系统 隐语义模型 时间效应 冷启动 高校图书馆
在线阅读 下载PDF
肠炎沙门菌的温度、pH值和水分活度主参数模型的构建 预览 被引量:1
3
作者 戚成 +6 位作者 陈元美 杜建萍 崔旸 张春艳 王翔 刘箐 董庆利 《食品科学》 CSCD 北大核心 2018年第14期138-144,共7页
为探究不同环境条件对肠炎沙门菌的生长规律影响,以液体培养基为基质,采用Baranyi模型作为一级模型,主参数模型作为二级模型。建立肠炎沙门菌在不同温度(3042℃)、pH值(6.68.0)、水分活度(0.9760.997)环境影响下的主参数模型,基于... 为探究不同环境条件对肠炎沙门菌的生长规律影响,以液体培养基为基质,采用Baranyi模型作为一级模型,主参数模型作为二级模型。建立肠炎沙门菌在不同温度(3042℃)、pH值(6.68.0)、水分活度(0.9760.997)环境影响下的主参数模型,基于Gamma概念,研究3种环境的独立影响。通过决定系数评价一级模型的拟合程度、数学检验值以及拓展检验评价二级模型的有效性。结果显示:Baranyi模型可以很好地拟合肠炎沙门菌的生长(R2〉0.900)。拟合得到的主参数模型参数值分别为:Tmax 44.51℃、Topt 34.24℃、pHmax 8.14、pHmin 6.09、pHopt 7.55、aw(min)0.957和aw(opt)0.997,实验范围内随机组验证主参数模型得到的均方误差为2.311×10-5、偏差因子为0.963和准确因子为1.267,均在可接受范围内。本实验构建的主参数模型能有效描述肠炎沙门菌的生长状况,为食品安全保证提供良好的理论依据,可用于减少由致病菌引发的食品安全风险。 展开更多
关键词 肠炎沙门菌 主参数模型 Gamma概念 温度 PH值 水分活度
在线阅读 下载PDF
基于TPACK理论的地震灾害教学研究 预览
4
作者 董瑞杰 《科教导刊(电子版)》 2016年第29期191-191,共1页
整合技术的学科教学知识(TPACK)的概念框架有效地解决了当前课堂教学所存在的问题。本文为了研究在中国课堂教学中TPACK的应用效果,以高中地理的地震灾害学习为例,提出TPACK框架下的地震灾害教学设计。通过该教学设计研究的实施提... 整合技术的学科教学知识(TPACK)的概念框架有效地解决了当前课堂教学所存在的问题。本文为了研究在中国课堂教学中TPACK的应用效果,以高中地理的地震灾害学习为例,提出TPACK框架下的地震灾害教学设计。通过该教学设计研究的实施提高课堂教学效率,从而推进教学改革的实施。 展开更多
关键词 TPACK 地震灾害教学 灾害教育
在线阅读 下载PDF
关于在中学课堂如何实施地震灾害教学的探究 预览
5
作者 董瑞杰 《城市地理》 2016年第7X期197-,共1页
本文为了研究在中国课堂教学中TPACK的应用效果,以高中地理的地震灾害学习为例,提出TPACK框架下的地震灾害教学实例设计。通过该教学设计研究的实施提高课堂教学效率,从而推进教学改革的实施。
关键词 TPACK 地震灾害教学 灾害教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈