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加强计算思维教育 提升创新创业能力 被引量:2
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作者 唐培 秦福利 +1 位作者 王宇 黄丽敏 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第8期47-48,共2页
几十年来,国内各高校非常重视大学非计算机专业的计算机基础教育,但随着时代需求的变化、认知层次的提升以及计算机基础教育本身存在的问题等,大学计算机基础教育必须进行改革。
关键词 思维教育 创业能力 计算机基础教育 创新 非计算机专业 认知层次 大学 高校
计算思维教育面临的问题及其改革实践 预览
2
作者 唐培 秦福利 唐新来 《高教论坛》 2018年第3期12-14,共3页
分析、总结计算思维教育现存的现象与问题,介绍广西科技大学在全面推行计算机基础教学改革,大范围引入计算思维教育中确立的指导思想、对于计算思维及其教育的本质内涵的厘清,以及教学改革措施。
关键词 计算思维 计算机教育 教学改革
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计算思维:学生基本素养的时代诉求 预览
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作者 秦福利 唐培 李兴琼 《高教论坛》 2017年第11期40-43,77共5页
在信息社会时代,计算思维伴随计算机的广泛应用和社会渗透而得到学术界、教育界的关注和重视。作为一种新生的科学思维形态,计算思维具有普适性的哲学、社会和工具价值,其不但是计算机学科专业领域人员应该具备的素质,也是当代及未来社... 在信息社会时代,计算思维伴随计算机的广泛应用和社会渗透而得到学术界、教育界的关注和重视。作为一种新生的科学思维形态,计算思维具有普适性的哲学、社会和工具价值,其不但是计算机学科专业领域人员应该具备的素质,也是当代及未来社会生活中每一个人应该具有的基本素养,开展计算思维教育是时代赋予的客观诉求;鉴于不同学龄段学生身心发展特点存在的差异,需要制订不同的教育目标和采用不同的教育教学方式。 展开更多
关键词 计算思维 学生素养 时代诉求
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基于计算思维能力培养的大学计算机基础课程考核方式改革与实践 预览 被引量:2
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作者 莫海宁 唐培 孙自广 《高教论坛》 2017年第4期86-90,共5页
培养学生计算思维能力的大学计算机基础教学改革,落地实施的关键之一是发挥课程考核的引导与调控作用,在课程改革总体思路的基础上,提出切合教学内容、教学方法和手段改革的课程考核方案,采用多元考核和评价方式,强调过程控制,着... 培养学生计算思维能力的大学计算机基础教学改革,落地实施的关键之一是发挥课程考核的引导与调控作用,在课程改革总体思路的基础上,提出切合教学内容、教学方法和手段改革的课程考核方案,采用多元考核和评价方式,强调过程控制,着重考核学生的思考与解决问题的能力。 展开更多
关键词 计算思维 大学计算机基础 课程考核
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计算思维辨析及其教育之认知 预览 被引量:3
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作者 唐培 徐奕奕 +1 位作者 唐新来 秦福利 《高教论坛》 2017年第4期14-17,共4页
从纯学术研讨的角度来说,可以暂时不纠缠一个概念是否具有清晰明了的定义,但对计算思维教育而言,仔细研讨和正确把握“计算思维”的本质内涵就显得非常重要。本文针对计算思维及其教育,从概念的直观辨析、本质内涵到教育教学,分三... 从纯学术研讨的角度来说,可以暂时不纠缠一个概念是否具有清晰明了的定义,但对计算思维教育而言,仔细研讨和正确把握“计算思维”的本质内涵就显得非常重要。本文针对计算思维及其教育,从概念的直观辨析、本质内涵到教育教学,分三个层面做了深入的分析,提出了自己的认知与见解,希望藉此推动计算思维教育更上台阶。 展开更多
关键词 计算 计算思维 计算思维教育
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基于“计算思维”之创新创业教育分析与思考 被引量:7
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作者 唐培 徐奕奕 +1 位作者 唐新来 秦福利 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期48-53,共6页
大力培养大学生创新创业能力成了当前高等教育改革的重要任务之一。在分层次讨论创新创业教育基本状况的基础上,分析了"计算思维"的本质内涵及其特征,从不同维度论述了"计算思维"与创新创业教育的密切关系。"计算思维"强调的是基... 大力培养大学生创新创业能力成了当前高等教育改革的重要任务之一。在分层次讨论创新创业教育基本状况的基础上,分析了"计算思维"的本质内涵及其特征,从不同维度论述了"计算思维"与创新创业教育的密切关系。"计算思维"强调的是基于"计算"的、创新的思维方法,是创新思维能力培养的重要载体,能有效地弥补现有创新创业通识课的不足。基于"计算思维"的创新创业教育既可行,又有益,"计算思维"既具有"底层"的普适特性,又能对各层次产生较好的支撑作用。 展开更多
关键词 计算思维 方法论 创新思维 创新创业教育
探究式教学模式下计算思维教学的应用与实践研究 预览
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作者 李辉 唐培 +2 位作者 唐新来 徐奕奕 陈集炎 《广西科技师范学院学报》 2016年第3期121-123,共3页
实施有效的计算思维教学是当前计算思维的研究重点之一。文章提出将探究式教学模式与计算思维的思想方法结合起来,构建一种融入计算思维理念的探究式教学模型。同时,结合课程案例分析计算思维在教和学过程中的作用。
关键词 探究式教学模式 计算思维 教学案例
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计算文化视角下“大学计算机基础”课程改革初探 预览 被引量:5
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作者 徐奕奕 唐培 唐新来 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期71-74,共4页
当前大学计算机基础教育正面临着以"计算思维"能力培养为目标的新变革,但教什么、如何教仍是一个挑战。本文梳理了计算文化的基本概念、研究现状,计算文化的"表"(外显的生存现象、生存方式)和"里"(内隐的方法论和价值观改变)... 当前大学计算机基础教育正面临着以"计算思维"能力培养为目标的新变革,但教什么、如何教仍是一个挑战。本文梳理了计算文化的基本概念、研究现状,计算文化的"表"(外显的生存现象、生存方式)和"里"(内隐的方法论和价值观改变)之间的关联,提出了一种新颖的、计算文化视角下的计算机基础教学改革方案。首先基于计算的思想、方法、观点等的演变,计算机发展过程中典型的人物与事迹,以及当前热点计算文化现象的剖析,对已有知识点进行论域重组,提炼成可供课堂使用的"案例"。在课堂上,由表及里、由浅入深地,运用"案例"教学法把知识点和能力培养串起来,从而完成教学。为期三年的试点结果表明,本模式能较好地融入前沿性和时代性,激发学生对计算的热爱,且能在提升计算能力的同时,有效地培养计算思维。 展开更多
关键词 计算文化 计算思维 论域重组 计算机基础教学
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基于计算思维教育的大学计算机基础课程教学改革与实践 预览 被引量:7
9
作者 李兴琼 唐培 徐奕奕 《鸡西大学学报:综合版》 2016年第10期31-33,共3页
广西科技大学计算机基础课程从计算思维能力培养角度入手,重构以学生能力培养为主的教学内容,以慕课在线学习和翻转课堂等现代教学方式,采取学生综合能力考核评价方式,从教学内容选择、课堂教学模式、教学资源和网络课程建设等方面,围... 广西科技大学计算机基础课程从计算思维能力培养角度入手,重构以学生能力培养为主的教学内容,以慕课在线学习和翻转课堂等现代教学方式,采取学生综合能力考核评价方式,从教学内容选择、课堂教学模式、教学资源和网络课程建设等方面,围绕计算思维教育进行了系统地改革,成效显著。 展开更多
关键词 计算思维教育 计算机基础课程 教学改革
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光伏组件PID效应与输出功率关系的研究 预览
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作者 汤泽坤 唐培 徐奕奕 《电脑知识与技术:学术交流》 2016年第2Z期226-228,237共4页
光伏组件在电位诱发衰减(PID)效应的影响下,太阳能电池组件功率出现大幅衰减,致使光伏阵列效率低下。为了提高光伏阵列的输出效率,针对光太阳能电池组件的特性,通过PSIM平台对光伏电池进行建模,并分析出理想特性输出曲线。提出运用具有... 光伏组件在电位诱发衰减(PID)效应的影响下,太阳能电池组件功率出现大幅衰减,致使光伏阵列效率低下。为了提高光伏阵列的输出效率,针对光太阳能电池组件的特性,通过PSIM平台对光伏电池进行建模,并分析出理想特性输出曲线。提出运用具有更高折射率的多晶硅太阳能电池组件能够更好地阻止PID现象的发生,通过位于海南琼海光伏电站的实际观测数据,进行分析比较。经过分析可知,拥有较高折射率的光伏组件能有效减小PID效应并且提高光伏阵列的输出功率。 展开更多
关键词 光伏组件 电位诱发衰减效应(PID) 折射率
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计算思维类课程以MOOC为中心的教学设计与实践 预览 被引量:1
11
作者 徐奕奕 唐培 +1 位作者 秦福利 刘永娟 《高教学刊》 2016年第17期50-52,共3页
计算思维改革目前进入了教育界普遍认可的新常态。计算思维类课程作为大学生接触的第一层次的计算机教育课程,在教学目标、教学模式、教学内容上都面临着全面革新。文章提出的具体做法是"以MOOC形式引导课堂教学、以翻转课堂激励学生... 计算思维改革目前进入了教育界普遍认可的新常态。计算思维类课程作为大学生接触的第一层次的计算机教育课程,在教学目标、教学模式、教学内容上都面临着全面革新。文章提出的具体做法是"以MOOC形式引导课堂教学、以翻转课堂激励学生自主学习、以作品检验实践能力"为理念,来构建基于Mooc为中心的教学方案。经过三年的实践检验,取得了明显成效。这一实践与探索对于高校进一步深化计算思维教学具有重要的借鉴和推广价值。 展开更多
关键词 计算思维 MOOC 教学方案
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计算思维与创新教育 预览 被引量:2
12
作者 秦福利 唐培 李兴琼 《高教论坛》 2016年第11期共4页
在国家实施创新驱动战略的今天,高校创新创业教育被提高到前所未有的高度,并且认识到创新创业教育必须与课程教学、专业教育相结合.计算思维作为充满创新思想的思维方式正日益影响着人们的工作、生活和学习,在大学计算机基础课程教学中... 在国家实施创新驱动战略的今天,高校创新创业教育被提高到前所未有的高度,并且认识到创新创业教育必须与课程教学、专业教育相结合.计算思维作为充满创新思想的思维方式正日益影响着人们的工作、生活和学习,在大学计算机基础课程教学中应遵循以计算思维能力培养为教学目标,不断创新教学理论,采用问题导向、课题研讨的探究式、启发式教学模式,从而使创新型人才培养工作落在实处. 展开更多
关键词 计算思维 教学模式 创新教育
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结合混沌粒子群的分布式最大功率点跟踪 预览 被引量:5
13
作者 陈阳 唐培 徐奕奕 《广西科技大学学报》 CAS 2015年第2期41-46,共6页
光伏阵列在局部阴影环境下输出特性呈现出多峰曲线,传统最大功率点跟踪(MPPT)算法在多峰寻优的过程中容易陷入局部极值,致使光伏阵列效率低下。为了提高局部阴影下光伏阵列的输出效率,提出一种基于分布式架构的混沌粒子群最大功率... 光伏阵列在局部阴影环境下输出特性呈现出多峰曲线,传统最大功率点跟踪(MPPT)算法在多峰寻优的过程中容易陷入局部极值,致使光伏阵列效率低下。为了提高局部阴影下光伏阵列的输出效率,提出一种基于分布式架构的混沌粒子群最大功率点跟踪(CPSO-DMPPT)算法,并通过PSIM平台对所提出的算法进行仿真验证。实验结果表明:CPSO-DMPPT算法能在多峰曲线中寻找到最优点,拥有更快速的响应速度和更优的全局搜索能力,其分布式架构可有效地提高光伏阵列的输出效率。 展开更多
关键词 最大功率点跟踪 局部阴影 分布式架构 混沌粒子群
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基于分数阶Fourier变换的云存储系统重复数据删除算法 预览 被引量:2
14
作者 徐奕奕 唐培 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2015年第7期174-177,209共5页
云存储系统的重复数据作为大量冗余数据的一种,对其有效及时地删除能保证云存储系统的稳定与运行。由于云存储系统中的干扰数据较多,信噪比较低,传统的重删算法会在分数阶Fourier域出现伪峰峰值,不能有效地对重复数据进行检测滤波和删... 云存储系统的重复数据作为大量冗余数据的一种,对其有效及时地删除能保证云存储系统的稳定与运行。由于云存储系统中的干扰数据较多,信噪比较低,传统的重删算法会在分数阶Fourier域出现伪峰峰值,不能有效地对重复数据进行检测滤波和删除处理,因此提出一种改进的基于分数阶Fourier变换累积量检测的云存储系统重复数据删除算法。首先分析云存储系统重复数据删除机制体系架构,定义数据存储点的适应度函数,得到云存储节点的系统子集随机概率分布;采用经验约束函数对存储节点中的校验数据块分存,通过分数阶Fourier变换对云存储系统中的幅度调制分量进行残差信号滤波预处理。采用4阶累积量切片后置算子,把每个文件分为若干个块,针对每个文件块进行重删,进行重复数据检测后置滤波处理,实现存储资源上的重复数据检测及其删除。仿真实验表明,该算法能提高集群云存储系统计算资源的利用率,重复数据准确删除率较高,有效避免了数据信息流的干扰特征造成的误删和漏删,性能优越。 展开更多
关键词 分数阶FOURIER变换 云存储 重复数据
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基于Stm32的光伏监控系统的设计 预览 被引量:5
15
作者 汤泽坤 唐培 徐奕奕 《广西科技大学学报》 2015年第4期54-59,共6页
结合光伏发电系统的运行状态,利用Stm32嵌入式技术,开发了通过GPRS通讯的远程实时光伏逆变器与汇流箱的监控系统.该方案设计简单,工业上易于实现,能够实现光伏逆变器与汇流箱数据实时无线自动采集及存储的功能.实践结果表明:该... 结合光伏发电系统的运行状态,利用Stm32嵌入式技术,开发了通过GPRS通讯的远程实时光伏逆变器与汇流箱的监控系统.该方案设计简单,工业上易于实现,能够实现光伏逆变器与汇流箱数据实时无线自动采集及存储的功能.实践结果表明:该系统数据精准、性能稳定、实时性强,可以为太阳能装置的正常运行提供可靠的分析. 展开更多
关键词 光伏监控系统 STM32 GPRS 逆变器 汇流箱
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一种基于节点博弈的分层式数据网格资源调度优化策略 被引量:6
16
作者 徐奕奕 唐培 陈阳 《控制工程》 CSCD 北大核心 2014年第6期925-929,共5页
传统数据网格调度算法容易陷入局部最优值和收敛速度过慢的问题.分析分层式数据网格的特点,对数据网格进行层次划分和节点角色二级划分.针对分层式网络调度模型,设计了一种基于节点博弈的分层式数据网格资源调度优化算法(CTDGRA算法)... 传统数据网格调度算法容易陷入局部最优值和收敛速度过慢的问题.分析分层式数据网格的特点,对数据网格进行层次划分和节点角色二级划分.针对分层式网络调度模型,设计了一种基于节点博弈的分层式数据网格资源调度优化算法(CTDGRA算法).该算法基于博弈论框架,将数据分布任务调度计划生成问题转变成静态数据任务与动态节点资源映射优化选取方案问题.兼顾数据任务间的依赖关系、节点域间的节点能力及节点的偏好行为,衡量各节点目标并获得全局最为有利或最为合理的方案的行为方案从而保证系统全局最优QOS.仿真实验表明,算法能激励普通节点贡献空闲能力的意愿,同时避免低性能节点成为资源获取的性能瓶颈,较好地提升系统的吞吐力. 展开更多
关键词 分层式数据网格 节点博弈 资源调度优化
地方高校电子信息类专业人才CDIO多层次立体化培养模式探析——以广西工学院通信工程专业为例 预览 被引量:11
17
作者 周坚 唐培 《高教论坛》 2013年第4期35-40,共6页
本文以广西工学院通信工程专业为例,阐述将CDIO国际工程教育理念引入地方高校电子信息类专业人才培养的改革与实践.以适应不同层次和教学环节的实战项目作为驱动,围绕“做中学”这一主线展开人才综合能力培养体系的构建,并充分利用... 本文以广西工学院通信工程专业为例,阐述将CDIO国际工程教育理念引入地方高校电子信息类专业人才培养的改革与实践.以适应不同层次和教学环节的实战项目作为驱动,围绕“做中学”这一主线展开人才综合能力培养体系的构建,并充分利用与依托行业企业、地方优势,借助校企合作、产学结合等多种方式,立体化培养具有良好工程素质和实践创新能力、真正符合市场需求的多层次专业人才。 展开更多
关键词 CDIO模式 工程教育 创新能力 项目驱动
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关于计算思维教学改革面临的思考 预览 被引量:11
18
作者 唐培 徐奕奕 +1 位作者 李威龙 朱亚超 《工业和信息化教育》 2013年第6期82-86,共5页
高校计算机基础教学以“计算思维”为契机的新一轮教学改革成为广大计算机基础教育工作者关注的热点。本文从计算思维教学改革的背景谈起,总结了当前关于“计算思维”的认知,提出了自己的观点,并对“计算思维”教育的核心与本质进行... 高校计算机基础教学以“计算思维”为契机的新一轮教学改革成为广大计算机基础教育工作者关注的热点。本文从计算思维教学改革的背景谈起,总结了当前关于“计算思维”的认知,提出了自己的观点,并对“计算思维”教育的核心与本质进行了初步探讨,同时就如何有效推进“计算思维”教学改革提出了一些思考和看法。 展开更多
关键词 计算机基础教学 计算思维 教学改革
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非计算机专业“计算思维导论”课程教学改革初探 预览 被引量:5
19
作者 徐奕奕 唐培 +2 位作者 孙自广 李威龙 朱亚超 《工业和信息化教育》 2013年第6期90-94,共5页
近年来以计算思维为核心的计算机基础教学改革受到了广泛的关注。教育部高等学校计算机基础教学指导委员会提出了分类分步骤逐步推进改革的三种策略(方法推动式、内容重组式和全面更新式)。笔者结合所在学校非计算机专业计算机基础教... 近年来以计算思维为核心的计算机基础教学改革受到了广泛的关注。教育部高等学校计算机基础教学指导委员会提出了分类分步骤逐步推进改革的三种策略(方法推动式、内容重组式和全面更新式)。笔者结合所在学校非计算机专业计算机基础教学的实际情况,进行了全面更新式的改革,推出了《计算思维导论》教材,并就该课程进行了公选课的教学试点,获得了良好效果。本文将这些实践探索的收获与具体教学内容、教学方法和教学模式进行了探讨。 展开更多
关键词 计算思维 计算思维导论 教学试点
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计算机专业应用型人才培养的探究与思考 预览
20
作者 唐培 《工业和信息化教育》 2013年第12期49-54,共6页
本文结合笔者自身的教学实践,对计算机专业培养应用型人才的理论、思想、方法等方面进行了深入的思考、归纳与总结,针对目前人才培养方面存在的问题,对“校企深度合作”的互补模式进行了详尽的探讨,提出了一套可操作且颇具实效的改... 本文结合笔者自身的教学实践,对计算机专业培养应用型人才的理论、思想、方法等方面进行了深入的思考、归纳与总结,针对目前人才培养方面存在的问题,对“校企深度合作”的互补模式进行了详尽的探讨,提出了一套可操作且颇具实效的改革举措,旨在对同类院校的办学提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 计算机专业 应用型人才 校企合作
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