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溶菌酶与十六烷基三甲基溴化铵相互作用的可逆性研究 预览
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作者 宁爱民 李伟 +1 位作者 王志敏 新生 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2019年第7期1255-1260,共6页
通过荧光光谱法研究了β-环糊精(β-CD)对溶菌酶(Lyz)与十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)相互作用过程中Lyz构象的影响。结果表明,在25℃,pH=6.5和8.5的情况下,CTAB与Lyz摩尔比分别达到228和286时,Lyz仍可与CTAB在溶液中形成稳定的复合体,Ly... 通过荧光光谱法研究了β-环糊精(β-CD)对溶菌酶(Lyz)与十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)相互作用过程中Lyz构象的影响。结果表明,在25℃,pH=6.5和8.5的情况下,CTAB与Lyz摩尔比分别达到228和286时,Lyz仍可与CTAB在溶液中形成稳定的复合体,Lyz的构象不会发生明显的变化;在Lyz与CTAB形成的稳定复合体的溶液中加入β-CD,当β-CD与CTAB摩尔比达到1.2时,Lyz的荧光强度可以几乎完全恢复。因此,Lyz与CTAB的相互作用具有可逆性的特点。交联壳聚糖固载β-环糊精微球具有与单体β-CD类似的作用,可以代替传统人工伴侣系统中的剥离剂。 展开更多
关键词 溶菌酶 十六烷基三甲基溴化铵 Β-环糊精 交联壳聚糖固载β-环糊精微球 荧光光谱法
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微课辅助初中英语阅读教学初探 预览
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作者 新生 《课程教育研究:学法教法研究》 2017年第18期288-289,共2页
微课作为现代教育教学手段的新秀,开始辅助于初中英语阅读教学。微课辅助初中英语阅读教学能激发学生的阅读兴趣、满足学生的知识需求、方便学生自主合作学习、提高学生的学习效率,在初中英语阅读教学的课前预读、课中拓展及课后延伸... 微课作为现代教育教学手段的新秀,开始辅助于初中英语阅读教学。微课辅助初中英语阅读教学能激发学生的阅读兴趣、满足学生的知识需求、方便学生自主合作学习、提高学生的学习效率,在初中英语阅读教学的课前预读、课中拓展及课后延伸中发挥重要作用。在设计和运用微课辅助阅读教学时要尽可能做到内容单一化、形式多样化、评价多元化、难度梯级化。微课辅助初中英语阅读教学要与其它教学手段兼容并蓄、相辅相成,让初中英语阅读教学更富有实效性和时代感。 展开更多
关键词 微课辅助 阅读教学 拓展延伸
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在小组合作学习中实现英语学困生的转化 被引量:2
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作者 新生 《中小学外语教学》 北大核心 2016年第10期7-11,共5页
如何转化英语学困生是英语教师感到棘手而又必须面对的问题,而小组合作学习是实现英语学困生转化的有效途径。本文从多个角度分析和阐述了在小组合作学习中转化英语学困生的可行性,并就小组合作学习中的小组建设策略、小组活动策略和... 如何转化英语学困生是英语教师感到棘手而又必须面对的问题,而小组合作学习是实现英语学困生转化的有效途径。本文从多个角度分析和阐述了在小组合作学习中转化英语学困生的可行性,并就小组合作学习中的小组建设策略、小组活动策略和评价策略进行了深入的探讨和充分的论证。 展开更多
关键词 学困生 合作学习 小组合作
在初中英语阅读教学中开展写作训练 被引量:2
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作者 新生 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2016年第7期41-45,共5页
一、引言 英语写作教学是初中英语教学中的一个重要环节,在初中英语教学中占有举足轻重的地位。然而,英语写作一直是我国尤其是欠发达地区英语教学中的薄弱环节,许多专家、同行就如何提高初中学生的英语写作水平进行了探讨和研究,... 一、引言 英语写作教学是初中英语教学中的一个重要环节,在初中英语教学中占有举足轻重的地位。然而,英语写作一直是我国尤其是欠发达地区英语教学中的薄弱环节,许多专家、同行就如何提高初中学生的英语写作水平进行了探讨和研究,并提出了一些值得借鉴的教学训练模式。笔者从事初中英语教学一线工作多年,一直在研究和尝试着各种英语写作教学模式。经长期探索及对几届学生进行的教学实验,笔者摸索总结出了适合本地区学生的有效训练模式——将阅读与写作合二为一,在阅读教学中开展初中英语写作训练。 展开更多
关键词 初中英语教学 英语阅读教学 英语写作训练 英语写作教学 英语写作水平 初中学生 写作教学模式 训练模式
蛋白质与表面活性剂相互作用的导数紫外光谱
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作者 宁爱民 孟磊 +2 位作者 金显春 赵士举 新生 《光谱实验室》 CAS 2013年第5期2688-2691,共4页
利用四阶导数紫外光谱法研究了在pH=7.40,离子强度I=0.0131mol·L-1的磷酸盐缓冲溶液中,浓度为1.0g·L-1的牛血清白蛋白(BSA)与十二烷基硫酸钠(SDS)相互作用的过程中,芳香族氨基酸残基微环境极性的变化.通过研究发现,随着SD... 利用四阶导数紫外光谱法研究了在pH=7.40,离子强度I=0.0131mol·L-1的磷酸盐缓冲溶液中,浓度为1.0g·L-1的牛血清白蛋白(BSA)与十二烷基硫酸钠(SDS)相互作用的过程中,芳香族氨基酸残基微环境极性的变化.通过研究发现,随着SDS浓度的不断增大,三种芳香族氨基酸残基微环境极性的变化趋势不同,从而可以判断BSA与SDS相互作用过程中BSA构象的变化. 展开更多
关键词 导数紫外光谱 微环境 极性
牛血清白蛋白与十二烷基硫酸钠作用的机理 预览 被引量:4
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作者 宁爱民 孟磊 +2 位作者 赵仲麟 郑先福 新生 《物理化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2013年第12期2639-2646,共8页
利用电动势法得到了牛血清白蛋白(BSA)与十二烷基硫酸钠(SDS)相互作用的结合等温线. 通过四阶导数紫外光谱法和荧光光谱法研究了相互作用过程中芳香族氨基酸残基微环境极性的变化. 通过研究发现, 随着SDS浓度的逐渐增大, SDS在BSA... 利用电动势法得到了牛血清白蛋白(BSA)与十二烷基硫酸钠(SDS)相互作用的结合等温线. 通过四阶导数紫外光谱法和荧光光谱法研究了相互作用过程中芳香族氨基酸残基微环境极性的变化. 通过研究发现, 随着SDS浓度的逐渐增大, SDS在BSA上的平均结合数(v)逐渐增大, 色氨酸(Trp)残基所处微环境的极性在减弱后保持基本不变, 酪氨酸残基所处微环境的极性在明显增强后稍有减弱, 苯丙氨酸残基所处微环境的极性略有增强. 结果表明, 当v由0增大到14时, SDS主要结合在BSA的Trp-213附近并逐渐形成聚集体, 从而诱导BSA由结构域ⅡA 开始逐渐展开. 此后, SDS呈正协同作用的特点与BSA 结合, v急剧增大. 当v约为302 时, SDS在BSA上的结合基本达到饱和, BSA的构象趋于稳定. 展开更多
关键词 电动势 四阶导数紫外光谱 荧光光谱 芳香族氨基酸残基 微环境 极性 结合位点
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人血清白蛋白与十二烷基硫酸钠作用的光谱学研究 预览
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作者 宁爱民 郑先福 +1 位作者 孟磊 新生 《河南农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期592-595,612共5页
利用四阶导数紫外光谱法和荧光光谱法研究了人血清白蛋白(HSA)与十二烷基硫酸钠(SDS)相互作用过程中芳香族氨基酸残基微环境极性的变化.通过研究发现,随着SDS浓度的逐渐增大,色氨酸(Trp)残基所处微环境的极性在逐渐减弱后保持... 利用四阶导数紫外光谱法和荧光光谱法研究了人血清白蛋白(HSA)与十二烷基硫酸钠(SDS)相互作用过程中芳香族氨基酸残基微环境极性的变化.通过研究发现,随着SDS浓度的逐渐增大,色氨酸(Trp)残基所处微环境的极性在逐渐减弱后保持基本不变,酪氨酸残基所处微环境的极性在明显增强后保持基本不变,苯丙氨酸残基所处微环境的极性略有增强.结果表明,初始阶段SDS主要结合在HSA的Trp-214附近并逐渐形成聚集体,从而诱导HSA由结构域ⅡA开始逐渐展开,直到SDS在HSA上的结合基本达到饱和,HSA的构象趋于稳定. 展开更多
关键词 四阶导数紫外光谱 荧光光谱 芳香族氨基酸残基 微环境 极性
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电动势法研究蛋白质与季铵盐Gemini表面活性剂的相互作用 预览 被引量:2
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作者 宁爱民 党玉丽 +2 位作者 赵士举 新生 郑先福 《应用化学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第7期 826-830,共5页
利用自制的季铵盐Gem in i表面活性剂二溴化-N,N′-二(二甲基十二烷基)丙二铵(C12-3-C12.2B r)离子选择电极,通过电动势(EMF)法研究了C12-3-C12.2B r与牛血清白蛋白(BSA)之间的相互作用,得到了C12-3-C12.2B r在BSA大分子上结合... 利用自制的季铵盐Gem in i表面活性剂二溴化-N,N′-二(二甲基十二烷基)丙二铵(C12-3-C12.2B r)离子选择电极,通过电动势(EMF)法研究了C12-3-C12.2B r与牛血清白蛋白(BSA)之间的相互作用,得到了C12-3-C12.2B r在BSA大分子上结合过程的结合等温线和对应的Scatchard曲线,并通过结合能力的概念得到了结合过程的结合位点数、H ill系数及H ill结合常数。通过研究发现,C12-3-C12.2B r与BSA大分子的结合具有正的协同作用,相互结合的位点可以分为两类,第一类为主要通过静电作用结合的强结合位点,第二类为主要通过疏水作用结合的弱结合位点。 展开更多
关键词 季铵盐Gemini表面活性剂 电动势 牛血清白蛋白 结合等温线 结合能力
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创新创业教育课程体系建设的探索与实践 预览 被引量:97
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作者 彭文博 尹新明 +2 位作者 李冠峰 张留湛 新生 《创新与创业教育》 2010年第4期 55-57,共3页
针对高等学校创新创业课程建设中存在的问题,结合河南农业大学在创新创业课程体系建设的实践,介绍了"三平台""两环节"的创新创业教育课程体系框架。"三平台"即公选通识教育平台、专业教育平台、网络课程服务平台;"两环节"即创... 针对高等学校创新创业课程建设中存在的问题,结合河南农业大学在创新创业课程体系建设的实践,介绍了"三平台""两环节"的创新创业教育课程体系框架。"三平台"即公选通识教育平台、专业教育平台、网络课程服务平台;"两环节"即创新创业教育活动融于实践教学、社会实践两个环节,并对相关内容和环节的建设进行了探讨。 展开更多
关键词 创新与创业教育 课程体系 课程模块 “三平台” “两环节”
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手性二茂铁基膦氧配体-铜络合物催化的二乙基锌对β-芳基硝基烯的不对称共轭加成反应
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作者 徐翠莲 陈钢 +4 位作者 王晓丹 新生 党玉丽 姜志宏 王敏灿 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第2期148-152,共5页
研究了手性二茂铁基膦氧配体-铜络合物催化的二乙基锌对β-芳基硝基烯的不对称加成反应,在优化的反应条件(8(mol)%配体和6(mol)%的Cu(OTf)2,以甲苯为溶剂,在-30℃下反应12h)下,取得了最高77%的产率和58%的ee值。
关键词 手性二茂铁基膦氧配体 β-芳基硝基烯 二乙基锌 不对称加成
微波辐射下香豆素基缩氨基硫脲化合物的合成和抑菌活性研究 预览 被引量:4
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作者 徐翠莲 新生 +5 位作者 党玉丽 苏惠 姜志红 周占芳 王喜云 邓曙光 《河南农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期 100-103,共4页
从含不同取代基的水杨醛与乙酰乙酸乙酯出发,利用微波法合成了一系列新的含有香豆素骨架的缩氨基硫脲类化合物.首先水杨醛与乙酰乙酸乙酯反应得到一系列乙酰基香豆素中间体,然后使之在微波加热条件下与氨基硫脲发生缩合反应得到含有香... 从含不同取代基的水杨醛与乙酰乙酸乙酯出发,利用微波法合成了一系列新的含有香豆素骨架的缩氨基硫脲类化合物.首先水杨醛与乙酰乙酸乙酯反应得到一系列乙酰基香豆素中间体,然后使之在微波加热条件下与氨基硫脲发生缩合反应得到含有香豆素骨架的缩氨基硫脲化合物,目标化合物的结构均经IR,1H NMR进行了表征.选择2种有害菌对其抑菌活性检测,结果表明,该合成物对测试菌种具有优良的抑制效果,抑菌活性从大到小的顺序是:3b〉3 e〉3 c〉3 f〉3d〉3 a. 展开更多
关键词 缩氨基硫脲 香豆素基 微波辐射 合成 抑菌活性
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温度和添加剂对季铵盐Gemini表面活性剂CMC的影响 预览 被引量:6
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作者 宁爱民 孟磊 +2 位作者 新生 谢黎霞 苏慧 《科技导报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期 48-51,共4页
合成了季铵盐Gemini表面活性剂C12-3-C12·2Br,用电导率法测定了C12—3-C12·2Br在不同温度和添加各种有机醇、无机盐时的临界胶束浓度(CMC)。结果表明。随温度升高。C12—3-C12·2Br的CMC逐渐增大;随有机醇中烷基碳链... 合成了季铵盐Gemini表面活性剂C12-3-C12·2Br,用电导率法测定了C12—3-C12·2Br在不同温度和添加各种有机醇、无机盐时的临界胶束浓度(CMC)。结果表明。随温度升高。C12—3-C12·2Br的CMC逐渐增大;随有机醇中烷基碳链的增长。CMC逐渐降低:随无机盐中负离子电荷数升高,CMC明显降低。 展开更多
关键词 季铵盐Gemini表面活性剂 临界胶束浓度 电导率
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溴离子选择电极法研究温度和添加剂对CTAB的CMC的影响规律 预览 被引量:2
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作者 宁爱民 牛草原 +2 位作者 新生 潘振良 赵士举 《河南科学》 2009年第6期 660-662,共3页
用溴离子选择电极法测定十六烷基三甲基溴化铵在不同温度和不同添加剂存在下的临界胶束浓度,得到CMC的变化规律;随温度升高,CMC逐渐增大;随有机醇中烷基复杂程度的增加,CMC逐渐降低;随无机盐中负离子电荷数升高,CMC明显降低.
关键词 十六烷基三甲基溴化铵(CTAB) 临界胶束浓度(CMC) 溴离子选择电极 温度 无机盐 有机醇
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浅谈农林院校基础化学实验课的教学改革 预览 被引量:2
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作者 党玉丽 徐翠莲 +5 位作者 新生 苏惠 姜志红 张芬兰 周占芳 王喜云 《河南教育学院学报:自然科学版》 2008年第1期 58-59,共2页
从开展素质教育入手,针对各高等院校积极进行实验教学改革的必要性,对农林院校基础化学实验课的教学改革作几点初步探讨、运用举例、分析、论证等方法,论述了基础化学实验课在整个化学教学中所处的地位、意义以及化学实验教学的目的... 从开展素质教育入手,针对各高等院校积极进行实验教学改革的必要性,对农林院校基础化学实验课的教学改革作几点初步探讨、运用举例、分析、论证等方法,论述了基础化学实验课在整个化学教学中所处的地位、意义以及化学实验教学的目的性、实验教学内容的改进、教学方法的改革、实验基本要求等方面,对加强课程建设和学生综合素质培养等都起到了积极的促进作用。 展开更多
关键词 素质教育 基础化学实验 教学改革
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六氢吡啶催化合成乙酰水杨酸的研究 预览 被引量:2
15
作者 徐翠莲 陈伟 +2 位作者 新生 苏惠 党玉丽 《河南科学》 2008年第12期 1471-1473,共3页
以水杨酸和乙酸酐为原料,以六氢吡啶为催化剂,合成了乙酰水杨酸,对反应条件进行了优化.结果表明,当水杨酸与乙酸酐物质的量比为1:3,六氢吡啶为水杨酸质量的17%时,在83℃反应55min,乙酰水杨酸的产率可达88.4%.
关键词 六氢吡啶 乙酰水杨酸 合成 反应条件 催化
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手性含氮配体在有机锂试剂对亚胺不对称加成反应中的应用进展 预览
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作者 徐翠莲 马建生 +3 位作者 王敏灿 夏百根 陈钢 新生 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2007年第10期 589-593,604,共6页
综述了近10余年来手性含氮配体在有机锂试剂对亚胺不对称加成反应中应用的研究进展。
关键词 手性含氮配体 有机锂试剂 亚胺 不对称加成
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番茄中乙烯利残留量测定的新方法 预览 被引量:6
17
作者 尹桂豪 党玉丽 +1 位作者 刘茵 新生 《河南农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期 611-613,共3页
番茄自身也可以产生乙烯利,以常规顶空色谱法测定的乙烯含量值较高.采用重氮甲烷衍生法气相色谱仪可以准确测定番茄中乙烯残留量.结果表明,该方法平均回收率为77.6%-89.8%,变异系数为2.8%-7.5%,乙烯利的最小检出浓度为0,01m... 番茄自身也可以产生乙烯利,以常规顶空色谱法测定的乙烯含量值较高.采用重氮甲烷衍生法气相色谱仪可以准确测定番茄中乙烯残留量.结果表明,该方法平均回收率为77.6%-89.8%,变异系数为2.8%-7.5%,乙烯利的最小检出浓度为0,01mg·kg^-1.该方法较常规测定方法精确度明显提高,且灵敏度提高10倍。 展开更多
关键词 番茄 乙烯利 重氮甲烷 衍生化 气相色谱
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基础化学实验教学改革的探索与思考 预览 被引量:5
18
作者 党玉丽 新生 +3 位作者 徐翠莲 袁延乐 苏惠 周占芳 《河南教育学院学报:自然科学版》 2006年第1期 84-85,共2页
本文从化学学科自身的发展和高等教育发展对高层次化学人才的需求的角度,对改革基础化学实验教学的必要性进行了分析,并结合基础化学实验教学实践,提出了改革基础化学实验教学的具体措施,并对创新基础化学实验教学进行了深入思考、
关键词 基础化学实验 教学改革 大学生 素质教育
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基础化学实验绿色化的探索 预览 被引量:15
19
作者 苏惠 徐翠莲 +1 位作者 新生 党玉丽 《河南教育学院学报:自然科学版》 2006年第3期 65-66,共2页
在基础化学实验教学中进行绿色化研究,将常量实验改为微型及小量—半微量实验,引入多媒体和现代实验新技术手段,以求从源头阻止污染,培养学生的环境保护意识.
关键词 绿色化学 基础化学实验 微型实验 小量—半微量实验
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玉米幼胚愈伤组织的诱导和继代 预览
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作者 党玉丽 袁延乐 +2 位作者 张利军 新生 刘茵 《中国农村小康科技》 2006年第7期 28-29,共2页
用玉米未成熟幼胚作为外植体,以N6培养基为基本培养基。将套袋授粉后11~14d的幼胚进行离体组织培养,诱导愈伤组织和胚状体,幼胚在培养基上7~15d时逐渐增殖愈伤组织和胚状体。2,4-D是愈伤组织诱导的重要因素。试验表明:幼胚长度... 用玉米未成熟幼胚作为外植体,以N6培养基为基本培养基。将套袋授粉后11~14d的幼胚进行离体组织培养,诱导愈伤组织和胚状体,幼胚在培养基上7~15d时逐渐增殖愈伤组织和胚状体。2,4-D是愈伤组织诱导的重要因素。试验表明:幼胚长度、基因型、培养基成分的变化对愈伤组织的诱导有一定影响。 展开更多
关键词 玉米 幼胚 愈伤组织
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