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德国“双元制”对我国中职学校开展校企合作的启示 认领
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作者 康夏 李志宏 《教育教学论坛》 2020年第30期55-56,共2页
本文先就中职学校校企合作的现状以及德国"双元制"的内涵加以阐述,然后就德国"双元制"对中职学校校企合作的积极作用以及启示进行探究,文章就德国"双元制"和中职学校校企合作的理论研究,旨在为促进中职... 本文先就中职学校校企合作的现状以及德国"双元制"的内涵加以阐述,然后就德国"双元制"对中职学校校企合作的积极作用以及启示进行探究,文章就德国"双元制"和中职学校校企合作的理论研究,旨在为促进中职学校人才培养发展提供相应参考依据。 展开更多
关键词 中职学校 德国“双元制” 校企合作
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柏拉图《理想国》女性教育思想评析及反思 认领 被引量:4
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作者 林木 康夏 《重庆教育学院学报》 2011年第1期 162-165,共4页
柏拉图《理想国》第五卷阐述的女性教育思想有其积极性与局限性,解读柏拉图的女性教育思想,对促进当代中国女性教育理论与实践具有现实意义。
关键词 柏拉图 女性教育思想 《理想国》
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中国公民教育:一个观念史的研究 认领 被引量:4
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作者 王兆璟 康夏 《当代教育与文化》 2010年第1期 104-109,共6页
公民教育对于我国来说属于非本源性事物,其发展始终受到外源性因素的影响。考察中国公民教育之流变,可以清晰地看到不同观念对于中国公民教育变革之深刻影响。这些观念大致可以概括为个人本位的公民教育观—国家本位的公民教育观—多元... 公民教育对于我国来说属于非本源性事物,其发展始终受到外源性因素的影响。考察中国公民教育之流变,可以清晰地看到不同观念对于中国公民教育变革之深刻影响。这些观念大致可以概括为个人本位的公民教育观—国家本位的公民教育观—多元化的公民教育观三个阶段。从观念史的视角研究中国公民教育,可为我国当前建设中的公民社会提供理念支持。 展开更多
关键词 公民 公民教育 观念史
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美国择校制度对我国择校现象的启示——以特许学校为例 认领 被引量:1
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作者 康夏 林木 《哈尔滨学院学报》 2010年第12期 111-115,共5页
美国择校制度产生至今已有三十年了,其成果是显而易见的,文章通过追溯美国择校制度从无到有的发展,以特许学校为例,从微观角度去看美国择校制度在现实生活中是如何发展前进的,试图从中找到一些经验和方法能为我国所用。希望不仅能对处... 美国择校制度产生至今已有三十年了,其成果是显而易见的,文章通过追溯美国择校制度从无到有的发展,以特许学校为例,从微观角度去看美国择校制度在现实生活中是如何发展前进的,试图从中找到一些经验和方法能为我国所用。希望不仅能对处理我国择校现象有所帮助,而且对我国基础教育改革有所参考。 展开更多
关键词 择校 特许学校 教育资源均衡
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