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关注学习起点 构建数学高效课堂 认领
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作者 丽才 《成才之路》 2021年第1期137-138,共2页
在创新数学教学手段的过程中,教师要关注学生学习起点,合理设计课程内容,积极营造轻松活跃的课堂学习氛围,为构建高效课堂奠定基础。文章从数学教学实践出发,指出在日常教学过程中寻找学生学习起点的方式,并提出基于学习起点思想的数学... 在创新数学教学手段的过程中,教师要关注学生学习起点,合理设计课程内容,积极营造轻松活跃的课堂学习氛围,为构建高效课堂奠定基础。文章从数学教学实践出发,指出在日常教学过程中寻找学生学习起点的方式,并提出基于学习起点思想的数学高效课堂构建的有效途径。 展开更多
关键词 数学 学习起点 高效课堂 教学设计
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基于小学数学解方程知识的教学策略分析 认领 被引量:2
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作者 丽才 《学周刊》 2019年第14期54-55,共2页
小学数学教学中简易方程可谓是极其重要的内容,它直接影响学生日后的学习能力与方程的掌握情况。简易方程以天平的演示方式阐述了方程的基本性质,也提高了学生的数学素养,使之与中学数学知识有效衔接,也为学生日后学习打下良好基础。基... 小学数学教学中简易方程可谓是极其重要的内容,它直接影响学生日后的学习能力与方程的掌握情况。简易方程以天平的演示方式阐述了方程的基本性质,也提高了学生的数学素养,使之与中学数学知识有效衔接,也为学生日后学习打下良好基础。基于此,在教师教学过程中,要运用教学衔接的方式,提高教学效果,并降低方程知识的难度,加强知识整合,保证效率,同时又要注重交流,实现情感共融,从而提高学生的数学能力。 展开更多
关键词 小学 数学 解方程知识 教学策略
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把握学习起点,提升小学数学教学实效 认领
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作者 丽才 《读与写:上旬》 2021年第2期0213-0213,共1页
“以生为本”是新课改的一项重要教学原则。在小学数学教学中,教师需要依托学生的学情,做足备课教学工作。文章基于小学数学教学经验,对如何把握学生的学习起点,提升课堂教学实效进行有效探讨。
关键词 小学数学 学情 学习起点 教学实效
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