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槐杞黄颗粒辅助治疗小儿过敏性紫癜30例临床观察
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作者 刘姝媛 王绍洁 +2 位作者 桂美茹 邵慧迪 张栩 《中医儿科杂志》 2019年第1期55-58,共4页
目的观察槐杞黄颗粒辅助治疗小儿过敏性紫癜(HSP)的临床疗效。方法将60例HSP患儿随机分为治疗组和对照组,各30例。对照组口服维生素C片、芦丁片,治疗组在对照组治疗方法的基础上口服槐杞黄颗粒,连续治疗12周后统计疗效。结果对照组总有... 目的观察槐杞黄颗粒辅助治疗小儿过敏性紫癜(HSP)的临床疗效。方法将60例HSP患儿随机分为治疗组和对照组,各30例。对照组口服维生素C片、芦丁片,治疗组在对照组治疗方法的基础上口服槐杞黄颗粒,连续治疗12周后统计疗效。结果对照组总有效率为73.33%,治疗组为93.33%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组紫癜与腹痛消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);但2组关节痛消失时间比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。对照组复发8例(36.36%),治疗组复发2例(7.14%),2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗前尿微量白蛋白(m Abl)、β2微球蛋白(β2-MG)水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。治疗后,2组上述指标均明显下降(P<0.05),且治疗组下降更显著(P<0.05)。结论槐杞黄颗粒辅助治疗小儿HSP疗效显著,复发率低。 展开更多
关键词 小儿过敏性紫癜 槐杞黄颗粒 尿微量白蛋白 Β2微球蛋白 临床观察
香水柠檬果皮绿色素提取工艺及其稳定性研究 预览
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作者 郗艳丽 周旋 +5 位作者 霍明洋 翟晓瑞 马鹏 马一芯 张栩 徐斌 《食品研究与开发》 CAS 北大核心 2019年第1期91-98,共8页
为探讨超声波辅助法提取香水柠檬果皮绿色素的最佳工艺条件,以废弃的香水柠檬果皮为原料,以绿色素溶液吸光度为响应值,采用Box-Behnken响应面分析法优化绿色素的提取工艺,并观察温度、光照、山梨酸等8种食品添加剂和金属离子对提取绿色... 为探讨超声波辅助法提取香水柠檬果皮绿色素的最佳工艺条件,以废弃的香水柠檬果皮为原料,以绿色素溶液吸光度为响应值,采用Box-Behnken响应面分析法优化绿色素的提取工艺,并观察温度、光照、山梨酸等8种食品添加剂和金属离子对提取绿色素稳定性的影响。结果表明,香水柠檬果皮绿色素最佳提取条件为:提取时间75 min,提取功率640 W,乙醇体积分数80%,液料比31:1(mL/g)条件下,提取的绿色素吸光度均值为0.459。香水柠檬果皮中的绿色素不耐高温和长时间光照,部分金属离子可影响其稳定性,但食品添加剂对其稳定性无显著影响。 展开更多
关键词 香水柠檬 绿色素 超声波辅助 提取工艺 稳定性
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大力推进信息化建设保障义务教育均衡发展——达州市教育信息化建设实践与发展策略探析 预览
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作者 张栩 邓旭辉 何晓娅 《中国教育技术装备》 2017年第15期6-8,共3页
围绕义务教育均衡发展,达州市对今年来教育信息化建设的现状组织了调研,查找存在的问题,针对存在的问题进行分析,在此基础上提出全市教育信息化建设的意见及建议,以期为政府制订教育信息化建设规划方案提供参考。
关键词 义务教育 教育信息化 三通两平台 数字教育资源 数字校园
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可变径搅拌式锚杆基坑支护施工技术
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作者 张栩 《施工技术》 CAS 北大核心 2016年第S1期166-168,共3页
通过台州农副产品集配中心基坑支护工程实例,介绍了一种新型的锚杆基坑支护施工技术,该技术对传统锚杆钻头结构形式进行改进,形成一种新型的组合式钻头。在施工中通过调整锚杆的旋转方向来控制锚杆钻头搅拌叶片的大小,从而改变锚杆成孔... 通过台州农副产品集配中心基坑支护工程实例,介绍了一种新型的锚杆基坑支护施工技术,该技术对传统锚杆钻头结构形式进行改进,形成一种新型的组合式钻头。在施工中通过调整锚杆的旋转方向来控制锚杆钻头搅拌叶片的大小,从而改变锚杆成孔的直径,最后形成糖葫芦状的水泥圆柱体。通过实践证明,该技术质量可靠,确保了基坑安全稳定,且成本低,值得推广。 展开更多
关键词 基坑 锚杆 变径 施工技术
生成性教学在初中信息技术课堂中的应用策略
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作者 张栩 《文存阅刊》 2017年第11期50-50,共1页
在初中信息技术教学课堂上,教师要根据学生对信息技术知识的需求以及课程标准对学段教学目标提出的要求组织教学内容,并且采用适当的教学方法帮助学生高效的接受课堂教学知识.因此,根据学生的爱好、需求组织课堂教学内容,采用生成性的... 在初中信息技术教学课堂上,教师要根据学生对信息技术知识的需求以及课程标准对学段教学目标提出的要求组织教学内容,并且采用适当的教学方法帮助学生高效的接受课堂教学知识.因此,根据学生的爱好、需求组织课堂教学内容,采用生成性的教学策略开展初中信息技术课程的授课过程,进行创造性的教学改革,将成为初中信息技术教师的首要教学任务之一.本文重点介绍生成性教学在初中信息技术课堂教学中的应用策略. 展开更多
关键词 生成性教学 初中教学 信息技术
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