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从个性教育向个性化教育转变的理性思考 认领
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作者 董梦霞 《教育教学论坛》 2018年第4期61-62,共2页
在当今经济全球化、社会多元化的大背景下,国家和社会对人才的要求也越来越高。尊重学生自身的差异性和独特性、培养创新型人才已成为当务之急。树立个性化教育理念是实现素质教育的基本路径。
关键词 个性教育 个性化教育 教学模式转变
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论农村土地流转中土地共有制的自然生成 认领
2
作者 吕丽莉 《农业经济》 北大核心 2017年第1期88-90,共3页
家庭联产承包责任制在自我发展和改革开放的大背景中,面临现代农业生产力、城乡二元结构张力、农业资本化的挑战。在面对挑战中,农业生产关系发生了重大变化。农业现代化、农民角色转化、土地流转共同生成土地共有制。土地共有制的实质... 家庭联产承包责任制在自我发展和改革开放的大背景中,面临现代农业生产力、城乡二元结构张力、农业资本化的挑战。在面对挑战中,农业生产关系发生了重大变化。农业现代化、农民角色转化、土地流转共同生成土地共有制。土地共有制的实质是以承包土地作为股份进行投资的农业股份制资本运作。科学认识土地共有制对建设具有中国特色社会主义农业具有重大意义。 展开更多
关键词 家庭联产承包责任制 土地流转 农业现代化 土地共有制
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对校园贷的探究与思考——兼谈现代大学生的消费观 认领 被引量:3
3
作者 肖楠 +1 位作者 吕庆涛 肖立东 《中小企业管理与科技》 2017年第14期49-50,共2页
随着大学生信用卡业务退出高校,校园借贷平台简称“校园贷”在高校如雨后春笋般涌现,各种校园互联网借贷业务蓬勃发展。但在大学生信用贷款如火如荼发展的背后,“校园贷”的风险和隐患日渐凸显,在经济上、心理上给诸多大学生带来了巨大... 随着大学生信用卡业务退出高校,校园借贷平台简称“校园贷”在高校如雨后春笋般涌现,各种校园互联网借贷业务蓬勃发展。但在大学生信用贷款如火如荼发展的背后,“校园贷”的风险和隐患日渐凸显,在经济上、心理上给诸多大学生带来了巨大的困扰。 展开更多
关键词 校园贷 问题 解决措施 金融
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对高校思想政治理论课教学的思考 认领
4
作者 宋宇翔 《科教导刊》 2017年第5期107-108,共2页
高校思想政治教学肩负着对学生进行系统的马克思主义理论教育,用马克思主义武装学生头脑,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的使命。为了进一步增强高校思想政治理论课对大学生的吸引力和感染力,提高思想政治理论课的实效性,教... 高校思想政治教学肩负着对学生进行系统的马克思主义理论教育,用马克思主义武装学生头脑,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的使命。为了进一步增强高校思想政治理论课对大学生的吸引力和感染力,提高思想政治理论课的实效性,教育部门和施教主体必须进一步深化教学改革和创新。改革应该从学生特点,授课方式,科技运用,创新考核,实践活动等五大方面入手,突破传统思维,应用现代技术,构建与时俱进的现代教学体制。 展开更多
关键词 高校思想政治教学 思想政治理论课 改革创新
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论高校学生党员服务能力养成 认领
5
作者 肖楠 +1 位作者 白露 肖立东 《中小企业管理与科技》 2017年第5期163-164,共2页
党的十八大明确指出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党.高校学生党员人数众多,年轻气盛,思想活跃,代表着社会主义的未来.这一群体服务意识的强弱,直接关系到高校基层党组织服务水平能否提升,进而影响到我党能否全面建设服... 党的十八大明确指出要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党.高校学生党员人数众多,年轻气盛,思想活跃,代表着社会主义的未来.这一群体服务意识的强弱,直接关系到高校基层党组织服务水平能否提升,进而影响到我党能否全面建设服务型政党这一伟大工程的实现. 展开更多
关键词 高校 学生党员 服务 对策
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论智慧教育与现代教育理念的契合 认领 被引量:5
6
作者 吕丽莉 《教育探索》 北大核心 2017年第2期22-27,共6页
由现代技术群及平台、知识资源库、教育过程、教育者与受教育者和教育管理体系共同构成智慧教育。智慧教育对传统教育构成巨大挑战,彻底解构了传统教育的统一性和时空边界,其内在的结构为教育者与被教育者的主体性实现、平等性互动、... 由现代技术群及平台、知识资源库、教育过程、教育者与受教育者和教育管理体系共同构成智慧教育。智慧教育对传统教育构成巨大挑战,彻底解构了传统教育的统一性和时空边界,其内在的结构为教育者与被教育者的主体性实现、平等性互动、智慧潜能开发,它为现代教育理念的实施提供了技术和工具支撑。现代教育理念在智慧教育的自我展开中自发自觉地实现。智慧教育预示未来教育逐渐向全球化、个性化和核心价值观引领的方向发展。 展开更多
关键词 现代技术 智慧教育 现代教育思想 未来教育
习近平倒逼改革理论的学理研究 认领 被引量:3
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作者 曲直 《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2017年第1期68-72,共5页
习近平同志指出:“改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中得以深化。”近年来,倒逼思维逐渐进入人们的视野。倒逼就是在总结经验教训后重新选择或制定应对策略的过程。按照不同的因果关系,倒逼可以分为教训倒逼、困难倒逼、期望... 习近平同志指出:“改革是由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中得以深化。”近年来,倒逼思维逐渐进入人们的视野。倒逼就是在总结经验教训后重新选择或制定应对策略的过程。按照不同的因果关系,倒逼可以分为教训倒逼、困难倒逼、期望倒逼和比较倒逼四种类型。中国改革中的倒逼类型是随着时势的发展而变化的。改革初期的倒逼多为“教训型”倒逼,现实改革中的倒逼多为“困难型”倒逼,未来的倒逼应多为“期望型”倒逼。 展开更多
关键词 教训倒逼 困难倒逼 期望倒逼 比较倒逼
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“互联网+”下高校思想政治教育新生态的构建路径 认领 被引量:7
8
作者 董梦霞 《沈阳工业大学学报:社会科学版》 2017年第5期390-394,共5页
在"互联网+"平台下高校思想政治教育面临着诸多挑战,高校应该与时俱进地将网络与思想政治教育巧妙融合,转变过去传统的单一模式为混合模式。这既是创造良好教育生态环境的客观要求,也是实现思想政治教育时效性的必然选择。探讨"互... 在"互联网+"平台下高校思想政治教育面临着诸多挑战,高校应该与时俱进地将网络与思想政治教育巧妙融合,转变过去传统的单一模式为混合模式。这既是创造良好教育生态环境的客观要求,也是实现思想政治教育时效性的必然选择。探讨"互联网+"形式下高校思想政治教育工作面临的新挑战,从丰富网络载体、创新话语体系、创造健康校园网络环境三个方面探讨"互联网+"下高校思想政治教育新生态的构建路径。 展开更多
关键词 互联网+ 思想政治教育 网络载体 话语体系 网络环境
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论高校思想政治理论课实践教学的整合 认领
9
作者 吕丽莉 《沈阳师范大学学报:社会科学版》 2016年第4期48-51,共4页
"05方案"后,高校思想政治理论课实践教学取得了丰硕成果,但是四门思想政治理论课实践学时的分散性,导致实践教学在具体操作中存在诸多困难。为充分发挥实践教学的功效,应当对四门思想政治理论课的实践教学进行总体整合与具体设计。整... "05方案"后,高校思想政治理论课实践教学取得了丰硕成果,但是四门思想政治理论课实践学时的分散性,导致实践教学在具体操作中存在诸多困难。为充分发挥实践教学的功效,应当对四门思想政治理论课的实践教学进行总体整合与具体设计。整合后的实践教学,实现了教学过程的优化,体现了现代教学理念,有利于采用现代教育技术。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学整合 现代教学理念 教学效果
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市场条件下的土地流转趋向农村土地集约化和现代化 认领
10
作者 曲直 《农业经济》 北大核心 2016年第1期87-89,共3页
农村家庭联产承包责任制和农业科技化促使农村人口城镇化,反过来人口流动又促进土地市场化流转。土地市场化流转实现了土地集约化、机械化和技术化。新的生产力造成传统生产关系的巨大变革和新的生产关系生成。面对农村天翻地覆的变化... 农村家庭联产承包责任制和农业科技化促使农村人口城镇化,反过来人口流动又促进土地市场化流转。土地市场化流转实现了土地集约化、机械化和技术化。新的生产力造成传统生产关系的巨大变革和新的生产关系生成。面对农村天翻地覆的变化,中国农业还需要进一步思想解放,需要地方政府自我准确定位,需要农业技术的进一步开发与转化,需要发达国家农业资本的引进。 展开更多
关键词 家庭联产承包责任制 土地市场化流转 集约化
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论在法的自展中实现法治 认领 被引量:2
11
作者 曲庆彪 《辽宁师范大学学报:社会科学版》 2016年第4期24-30,共7页
作为能动性的主体,法是人类相互作用的"潜在的、活的法律",其必然要追求自身精神理念的实现与自我展开,也就是法律意志的自我实现。法自我实现的内在驱动力来自于社会公认的核心价值与各种社会主体之间内在的张力衡平。因此,社会主体... 作为能动性的主体,法是人类相互作用的"潜在的、活的法律",其必然要追求自身精神理念的实现与自我展开,也就是法律意志的自我实现。法自我实现的内在驱动力来自于社会公认的核心价值与各种社会主体之间内在的张力衡平。因此,社会主体的多元、平等、竞争、对抗、平衡是法自展的现实表现。法在自生自发过程中,不断克服恶的倾向,趋向于良法构建。共产党的核心价值追求与现代中国核心价值观的高度统一构成社会主义法自我展开的精神基础。社会主义核心价值观的核心性决定了以其为灵魂的法的"至上性"。社会主义法将要在自展中促进中国法治。 展开更多
关键词 法的自展性 张力衡平 法的灵魂 法的肢体 法治
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从学理到实践:爱国主义定义的结构性解析 认领
12
作者 徐晶 刘瑟 《沈阳工业大学学报:社会科学版》 2016年第4期368-371,共4页
如何界定爱国主义这一定义一直是学术界讨论的问题。《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》实施后,《思想道德修养与法律基础》教材不再运用列宁关于爱国主义的定义,而用了一个新的定... 如何界定爱国主义这一定义一直是学术界讨论的问题。《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》实施后,《思想道德修养与法律基础》教材不再运用列宁关于爱国主义的定义,而用了一个新的定义。科学地理解爱国主义不仅是爱国主义本质的内在要求,而且是理性爱国主义教育的前提。从"非人民群众"的爱国情感、"祖国"与"国家"的关系、爱国主义"理性"与"非理性"的关系三个角度进行探讨,认为社会主义国家应倡导理性爱国主义。 展开更多
关键词 爱国主义 爱国主义教育 思想政治理论课 祖国 国家 阶级性
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政府协商及其实现路径 认领
13
作者 张爱军 《晋阳学刊》 CSSCI 2015年第6期115-121,共7页
中国共产党第十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出,要"推进协商民主广泛多层制度化发展。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势,是党的群众路线在政治领域的重要体现。"要"拓... 中国共产党第十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出,要"推进协商民主广泛多层制度化发展。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势,是党的群众路线在政治领域的重要体现。"要"拓宽国家政权机关、政协组织、党派团体、基层组织、社会组织的协商渠道。"[1]这表明,政府协商一方面在国家治理体系和治理能力水平现代化中具有重要的战略地位和作用,另一方面在社会主义协商民主体系中也具有同等重要的战略地位和作用。多方面确立政府协商的角色与功能,确立政府协商的目标与原则,探索政府协商的实现路径,对于建设社会主义政治文明,实现廉政中国,实现行政执政的现代化与文明化,无疑具有重要的理论与实践意义。 展开更多
关键词 政府协商 服务型政府 协商民主 科学决策
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政治文明评价标准体系的构建及实施分析 认领 被引量:3
14
作者 司旭 《沈阳工业大学学报:社会科学版》 2015年第4期362-367,共6页
政治文明是一个系统的结构性概念,政治的体系性决定了政治文明评价标准体系建构的可能性。依据从政治的历史逻辑、国别比较、外部关系及内在结构中概括出的确定政治文明评价标准的原则,勾勒出政治文明评价标准体系。此体系不仅在理论层... 政治文明是一个系统的结构性概念,政治的体系性决定了政治文明评价标准体系建构的可能性。依据从政治的历史逻辑、国别比较、外部关系及内在结构中概括出的确定政治文明评价标准的原则,勾勒出政治文明评价标准体系。此体系不仅在理论层面有所成就,而且更应该在实践中发挥它的社会功能。 展开更多
关键词 政治制度 政治评价 政治文明 评价标准体系 兴亡周期率 评价功能
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权力制约模式研究 认领
15
作者 《理论参考》 2014年第6期16-17,共2页
靠纵向权力监督与制约不会达到最佳效果,最高权力与基层权力在数量上的差距导致这种监督与制约具有局限性。在某种意义上,这是一种自我监督。在封建社会,天下是帝王的天下,从这个意义上来说,他应该具有监督与制约下级权力的极强愿... 靠纵向权力监督与制约不会达到最佳效果,最高权力与基层权力在数量上的差距导致这种监督与制约具有局限性。在某种意义上,这是一种自我监督。在封建社会,天下是帝王的天下,从这个意义上来说,他应该具有监督与制约下级权力的极强愿望。但是这种纵向权力监督与制约具有两个致命的弱点:一是权利主体不会对自我进行有效的监督与制约,最多是自我反省,但不会主动让贤;二是自上而下地对基层权力进行监督与制约不是一对一的,而是一对多的,因而实现有效的监督与制约是不可能的,也是不现实的,这种自下而上的监督仍然来自上一级的权力赋予。因此,单个个体对政治权力的监督与制约会付出巨大的代价,最终造成个体的牺牲与屈服,而每个个体的屈服蔓延为整个社会的屈服,最终就会导致奴性社会的形成。中国古代封建社会的政治体制就是典型的奴性社会,只有人民被压迫到无以生存的地步,才会起来反抗,这也是对中国古代兴亡周期律的一种解读。政治文明的发展历史证明,横向权力制约机制才是最有效的机制,在横向政治权力的架构中应当坚持一定的原则。 展开更多
关键词 权力制约模式 监督与制约 封建社会 权力制约机制 基层权力 政治权力 最佳效果 自我监督
高校思想政治理论课兴趣考评研究 认领
16
作者 徐晶 《教育教学论坛》 2013年第36期195-196,共2页
要改变高校思想政治理论课被动的、单一的考评传统,就需要在考评内涵、考评方式等方面实现多维构建,从而实现兴趣考评和内涵考评的统一。这样才能把考评这一教学环节转化为能力训练与培养的过程。
关键词 思想政治理论课 兴趣考评 考评机制
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爱国主义定义研究 认领
17
作者 李玲 徐晶 《辽宁经济职业技术学院学报》 2012年第1期 28-29,共2页
关于爱国主义的定义当前学术界一直存在分歧,其中关于爱国主义是否具有阶级性,不同的学者从不同的视角提出了不同的观点。在现阶段,准确理解和界定爱国主义的定义对于正确分析和评判历史人物及其思想、历史事件,正确理解和坚持"革命的... 关于爱国主义的定义当前学术界一直存在分歧,其中关于爱国主义是否具有阶级性,不同的学者从不同的视角提出了不同的观点。在现阶段,准确理解和界定爱国主义的定义对于正确分析和评判历史人物及其思想、历史事件,正确理解和坚持"革命的爱国主义",树立正确的革命的爱国主义人生观,以及明确当今的爱国使命都具有重要的意义。 展开更多
关键词 爱国主义 定义 阶级性 意义
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权力制约模式研究 认领 被引量:1
18
作者 魏玉凤 孟艳杰 《沈阳工业大学学报:社会科学版》 2011年第3期 255-258,263,共5页
权力制约是民主制度的重要原则。古今中外的政治体制产生了各种各样的权力制约方式,不同的方式在不同的政治背景下发挥的作用不同,但总的结论是"对权力的制约力量来自此种权力之外的权力"。这种"权力之外的权力"可以来自纵、横两个... 权力制约是民主制度的重要原则。古今中外的政治体制产生了各种各样的权力制约方式,不同的方式在不同的政治背景下发挥的作用不同,但总的结论是"对权力的制约力量来自此种权力之外的权力"。这种"权力之外的权力"可以来自纵、横两个方向。历史实践证明,纵向权力制约虽然具有局部的有效性,但从整个政治架构来看却容易导致集权,从而失去权力制约的终极功效;横向权力制约在人类民主进程中发挥了重大作用,但这种制约必须坚持对等对抗性、利益监督性、坚持法治等原则才能实现其有效性。 展开更多
关键词 民主制度 权力制约 纵向制约 横向制约 对等对抗性 利益监督性 法治
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从纵向权力架构到横向权力架构:关于“权力制衡”的深度思考 认领
19
作者 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2011年第5期 135-139,共5页
古今中外的政治体制运用了各种各样的权力制约方式,不同的方式在不同的政治背景下发挥的作用不同,但总的结论是"对权力的制约力量来自此种权力之外的权力"。这种"权力之外的权力"来自"纵"、"横"两个方向。从历史的宏观视角,纵... 古今中外的政治体制运用了各种各样的权力制约方式,不同的方式在不同的政治背景下发挥的作用不同,但总的结论是"对权力的制约力量来自此种权力之外的权力"。这种"权力之外的权力"来自"纵"、"横"两个方向。从历史的宏观视角,纵向权力制约虽然具有局部的有效性,但从整个政治架构中却容易导致集权,从而失去权力制约的终极功效;横向权力制约坚持了对等对抗性、突显利益冲突、法治等制衡原则,能够有效地制约权力的膨胀,实现权力制衡。 展开更多
关键词 权力制约 权力制衡 纵向权力制约 横向权力制约
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论高校思想政治理论课教学队伍建设 认领 被引量:3
20
作者 徐英杰 《辽宁行政学院学报》 2011年第3期 111-113,共3页
思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强思想政治理论课教师队伍建设,提高教学水平具有十分重大而深远的意义。
关键词 高校思想政治理论课 教学队伍 精品课
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