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“大众创业、万众创新”背景下高职院校创业教育内容研究 认领
1
作者 曾琦 曾靖帆 《湖北成人教育学院学报》 2020年第1期21-25,共5页
“大众创业、万众创新”是当前社会经济发展的加速器。成功的创业需要高质量的创业教育。创业教育是高职院校素质教育的重要内容。高职院校必须以专业教育为基础,积极开展创业教育,培养学生创业的基本素质、基本能力和基本品质。文章从... “大众创业、万众创新”是当前社会经济发展的加速器。成功的创业需要高质量的创业教育。创业教育是高职院校素质教育的重要内容。高职院校必须以专业教育为基础,积极开展创业教育,培养学生创业的基本素质、基本能力和基本品质。文章从五个方面讨论“大众创业、万众创新”背景下高职院校创业教育的教学内容。 展开更多
关键词 大众创业、万众创新 高职院校 创业教育
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乡村振兴战略背景下新型职业农民培育途径研究 认领
2
作者 曾琦 《安徽农业科学》 CAS 2020年第11期280-282,共3页
实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是解决当前社会主要矛盾、实现"两个一百年"奋斗目标、实现全体人民共同富裕的必然要求。培育新型职业农民,是破解农村人才瓶颈,解决好"谁来种地"和"怎样种... 实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是解决当前社会主要矛盾、实现"两个一百年"奋斗目标、实现全体人民共同富裕的必然要求。培育新型职业农民,是破解农村人才瓶颈,解决好"谁来种地"和"怎样种地"问题的重要途径。分析了乡村振兴战略背景下,新型职业农民培育的现实意义和基本途径。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 新型职业农民 培育 途径
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新型职业农民培育的现状·主要问题及对策研究 认领
3
作者 曾琦 刘媛 王平 《安徽农业科学》 CAS 2020年第14期259-261,共3页
新型职业农民是具有新观念、新素质、新能力、较强创新创业意识、高度社会责任感和较高社会地位的农业从业人员。大力培育新型职业农民是提高农业生产力,促进现代农业转型升级,实现农业现代化的迫切需要。讨论新型职业农民的内涵,分析... 新型职业农民是具有新观念、新素质、新能力、较强创新创业意识、高度社会责任感和较高社会地位的农业从业人员。大力培育新型职业农民是提高农业生产力,促进现代农业转型升级,实现农业现代化的迫切需要。讨论新型职业农民的内涵,分析新型职业农民培育的现状和存在的主要问题,最后提出加强新型职业农民培育的对策。 展开更多
关键词 新型职业农民 培育 内涵 现状 问题 对策
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健康中国战略背景下高职医学生思想政治教育途径研究 认领 被引量:1
4
作者 刘媛 曾琦 《湖北开放职业学院学报》 2019年第11期71-72,79共3页
'健康中国战略'的实现离不开每一位医务工作者的努力,建设'健康中国'是新时代每一位医学生的使命与担当。加强医学生的思想政治教育,提高医学生为人民服务的本领,是医学类高职院校思想政治教育的重要内容。本文从三个... '健康中国战略'的实现离不开每一位医务工作者的努力,建设'健康中国'是新时代每一位医学生的使命与担当。加强医学生的思想政治教育,提高医学生为人民服务的本领,是医学类高职院校思想政治教育的重要内容。本文从三个方面讨论'健康中国战略'背景下高职医学生思想政治教育途径。 展开更多
关键词 健康中国战略 高职教育 思想政治教育 时代、专业、年龄特点
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高职大学生成长辅导实践研究 认领
5
作者 曾琦 刘媛 《湖北开放职业学院学报》 2019年第14期22-24,共3页
成长辅导是促进学生全面健康成长的重要途径。文章从心理健康教育、思想政治教育、专业思想教育、诚信教育、创业教育、文体活动等六个方面讨论高职院校如何开展成长辅导,促进高职大学生全面健康成长。
关键词 高职大学生 成长辅导 全面健康成长
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“大众创业、万众创新”背景下高职创业教育的理性思考 认领 被引量:1
6
作者 曾琦 《湖北成人教育学院学报》 2019年第6期21-24,共4页
创新创业是社会进步的永恒动力。高职教育是高等教育的重要组成部分,肩负着人才培养和推动社会经济发展的双重任务。高职教育必须培养大批具有强烈创新创业精神的技能型人才,这是新形势下高职教育面临的时代要求和严峻挑战。分析当前高... 创新创业是社会进步的永恒动力。高职教育是高等教育的重要组成部分,肩负着人才培养和推动社会经济发展的双重任务。高职教育必须培养大批具有强烈创新创业精神的技能型人才,这是新形势下高职教育面临的时代要求和严峻挑战。分析当前高职创业教育现状、存在的主要问题及其原因,提出加强高职创业教育的具体措施。 展开更多
关键词 大众创业、万众创新 高职教育 创业教育
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铁观音茶叶中微量元素含量的测定 认领
7
作者 曾琦 《安徽农业科学》 CAS 2019年第18期207-208,235共3页
采用火焰原子吸收光谱法(FAAS)测定福建铁观音茶中Mn、Fe、Zn、Cu、Se的含量,结果表明,福建铁观音茶叶中Mn、Fe、Zn、Cu、Se含量分别为123.16、93.92、13.46、9.96、0.38μg/g。由于含有丰富的微量元素,福建铁观音茶具有重要的保健功能。
关键词 铁观音茶 微量元素 含量 火焰原子吸收光谱法
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水中苯酚含量测定方法研究进展 认领 被引量:3
8
作者 曾琦 陈科 《辽宁化工》 CAS 2018年第1期73-76,共4页
苯酚是一种重要的化工原料,也是一种有毒物质。直接排放含苯酚的污水将对土壤、水造成严重污染,准确测定水中苯酚含量具有重要意义。本文综述了水中苯酚含量测定方法,并对水中苯酚测定方法的研究前景进行展望。
关键词 苯酚 测定方法 综述
“互联网+”背景下高职教学创新性改革研究 认领 被引量:2
9
作者 曾琦 《湖北函授大学学报》 2018年第10期136-138,共3页
"互联网+"思想的迅速发展对人的思想观念、思维方式、行为习惯及日常生活均具有巨大影响,给各行各业带来巨大的变化,并体现在教育的各个环节。在高等职业教育中,这种影响和变化主要体现在教学观念、教学内容、教学方法、教学载体及... "互联网+"思想的迅速发展对人的思想观念、思维方式、行为习惯及日常生活均具有巨大影响,给各行各业带来巨大的变化,并体现在教育的各个环节。在高等职业教育中,这种影响和变化主要体现在教学观念、教学内容、教学方法、教学载体及评价方式等方面。文章从观念、内容、方法、载体、评价等五个方面讨论"互联网+"背景下的高职教学创新性改革。 展开更多
关键词 “互联网+” 高等职业教育 教学改革 创新性
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水中苯酚含量快速测定方法研究 认领 被引量:1
10
作者 曾琦 廖义龙 《当代化工》 CAS 2018年第10期2034-2036,2040共4页
研究一种适应户外快速检测污水中苯酚含量的方法,判断该污水能否直接排放。根据苯酚与氯化铁显色反应制作标准比色卡,根据待测水样与氯化铁是否发生显色反应及显示颜色的深浅,判断待测水样中是否含有苯酚及其大致含量。把待测水样与氯... 研究一种适应户外快速检测污水中苯酚含量的方法,判断该污水能否直接排放。根据苯酚与氯化铁显色反应制作标准比色卡,根据待测水样与氯化铁是否发生显色反应及显示颜色的深浅,判断待测水样中是否含有苯酚及其大致含量。把待测水样与氯化铁反应显示的颜色与标准比色卡进行比较,确定苯酚的大致含量,从而确定该待测水样能否直接排放。本方法操作简单、快速,适合户外检测。 展开更多
关键词 苯酚 快速检测 氯化铁
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校企合作双主体育人模式的研究与实践 认领
11
作者 曾琦 《中华医学教育杂志》 2017年第2期193-197,共5页
文章阐述了校企合作双主体育人模式的内涵,以“校企合作、深度融合”为特色,从共同制定人才培养方案、加强课程体系和教材建设、加强实习实训基地建设等7个方面讨论了如何实施“校企合作、深度融合”双主体育人模式,提出了该模式存在的... 文章阐述了校企合作双主体育人模式的内涵,以“校企合作、深度融合”为特色,从共同制定人才培养方案、加强课程体系和教材建设、加强实习实训基地建设等7个方面讨论了如何实施“校企合作、深度融合”双主体育人模式,提出了该模式存在的问题及其应对措施. 展开更多
关键词 高职教育 双主体 校企合作 深度融合 人才培养模式
高职化学课堂教学方式创新性改革研究与实践 认领 被引量:2
12
作者 曾琦 《职教通讯》 2017年第9期51-53,共3页
教学过程是教与学双向互动的过程,是教与学的统一。分析了弊端存在的三个根本原因,从四个方面讨论了高职化学课堂教学方式创新性改革的意义。从精讲启发与问题研讨相结合、问题驱动与案例教学相结合、课堂教学与专题讲座相结合和传统教... 教学过程是教与学双向互动的过程,是教与学的统一。分析了弊端存在的三个根本原因,从四个方面讨论了高职化学课堂教学方式创新性改革的意义。从精讲启发与问题研讨相结合、问题驱动与案例教学相结合、课堂教学与专题讲座相结合和传统教学方法与现代教学方法相结合四个方面,讨论了高职化学课堂教学中如何实施创新性改革,从而培养适应社会需要的高素质创新型技术人才。 展开更多
关键词 高职 化学 课堂教学 创新性改革
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高职医学化学实践教学改革研究与实践 认领 被引量:1
13
作者 曾琦 《卫生职业教育》 2017年第6期64-65,共2页
医学化学是医卫类专业一门重要的基础课。从制订实践教学方案、编写实践教学提纲、创新实践教学途径和载体、运用现代教育手段、理论教学中渗透实践教学5个方面探讨如何改革高职医学化学实践教学,提高教学质量。
关键词 高职教育 医学化学 实践教学
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高职创业教育存在的问题与对策 认领 被引量:2
14
作者 曾琦 李青萍 陈科 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第8期74-76,共3页
加强创业教育既是我国高职教育改革和发展的需要,又是解决就业问题、促进经济发展的需要。高职院校必须加强创业教育,培养学生创业精神、创新意识和创业素质,提高创业能力。采取问卷调查法和座谈法对当前我国高职院校创业教育现状进行... 加强创业教育既是我国高职教育改革和发展的需要,又是解决就业问题、促进经济发展的需要。高职院校必须加强创业教育,培养学生创业精神、创新意识和创业素质,提高创业能力。采取问卷调查法和座谈法对当前我国高职院校创业教育现状进行调查研究,分析高职院校创业教育存在的突出问题,有助于高职创业教育对策的提出。 展开更多
关键词 大众创业 万众创新 高职院校 创业教育
高职创业教育的基本原则与途径 认领 被引量:5
15
作者 曾琦 王旭 张文亭 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第10期68-70,共3页
2016年政府工作报告中提出建设一批“双创”示范基地,又一次把创新创业推到一个新的历史高度。创新创业教育成为党和国家赋予高职院校新的历史使命,也是高职教育面临的新机遇、新挑战。高职院校创业教育必须坚持理论与实践相结合、大众... 2016年政府工作报告中提出建设一批“双创”示范基地,又一次把创新创业推到一个新的历史高度。创新创业教育成为党和国家赋予高职院校新的历史使命,也是高职教育面临的新机遇、新挑战。高职院校创业教育必须坚持理论与实践相结合、大众化与小众化相结合、教师引导与学生主动参与相结合、创业教育与专业教育相结合原则,通过积极转变观念,加强组织领导和师资队伍建设,构建创业教育课程体系,打造创业教育实践品牌,实现学生、学校、社会“三赢”。 展开更多
关键词 高职院校 创业教育 原则 途径
基于“双主体”育人的高职教育课程建设研究 认领
16
作者 曾琦 李青萍 《科教文汇》 2016年第10期78-79,共2页
文章论述了"双主体"育人模式下高职课程建设的四个基本原则,从课程培养目标、教材和课程资源建设、课程教学设计、教学考核和课程质量监控五个方面论述了"双主体"育人过程中,如何加强课程建设。
关键词 双主体 高职教育 课程建设 校企合作
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基于“双主体”育人的高职院校学生工作探究 认领 被引量:2
17
作者 曾琦 伍维高 《职教通讯》 2016年第14期47-49,共3页
校企"双主体"育人是高职教育改革与发展的必然趋势。分析"双主体"育人背景下高职院校学生工作中存在的问题及原因,提出通过牢固树立"以人为本"的教育理念、健全学生工作制度、加强统筹协调管理、提升学工队伍建设、强化校企文化... 校企"双主体"育人是高职教育改革与发展的必然趋势。分析"双主体"育人背景下高职院校学生工作中存在的问题及原因,提出通过牢固树立"以人为本"的教育理念、健全学生工作制度、加强统筹协调管理、提升学工队伍建设、强化校企文化融合、创新学生工作手段等六个具体措施,做好高职院校学生管理工作。 展开更多
关键词 高职院校 学生工作 具体措施 双主体 育人
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基于校企合作、深度融合双主体育人的课堂教学改革 认领 被引量:1
18
作者 曾琦 《中国教育技术装备》 2016年第12期95-97,共3页
双主体育人就是通过校企合作,实现“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”。从优化教学内容、优化课堂教学、健全课程考核体系三方面入手,讨论“校企合作、深度融合”双主体育人模式下的课堂教学改革。
关键词 校企合作 双主体育人 教学改革
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高职化学教学中渗透绿色化学理念的研究与实践 认领 被引量:7
19
作者 方兆祥 曾琦 《科教文汇》 2016年第24期97-98,共2页
本文阐述了绿色化学、绿色化学理念的内涵,从三个方面讨论了高职化学教学中渗透绿色化学理念的意义,从四个方面讨论了如何在高职化学教学中渗透绿色化学理念。
关键词 高职教育 化学教学 绿色化学 绿色化学理念
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化工工艺手性催化剂技术研究 认领
20
作者 陈科 曾琦 唐琼 《中国高新技术企业》 2016年第15期19-20,共2页
我国化工工艺手性催化剂在众多的领域中都会涉及到,并且发展极为迅速,主要的利用范围遍布在化工类企业。化工工艺手性催化相关的手性配体以及催化剂的种类繁多,化工工艺手性催化反应工程以高催化效率、高选择为基础,投入工业生产应用当... 我国化工工艺手性催化剂在众多的领域中都会涉及到,并且发展极为迅速,主要的利用范围遍布在化工类企业。化工工艺手性催化相关的手性配体以及催化剂的种类繁多,化工工艺手性催化反应工程以高催化效率、高选择为基础,投入工业生产应用当中。文章对化工工艺手性催化剂技术进行了研究。 展开更多
关键词 化工工艺 手性催化剂 催化技术 手性配体 工业生产
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