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“互联网+地理教学”的前景在哪里?
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作者 李万 《中小学数字化教学》 2019年第3期22-26,共5页
当前我国教育信息化虽取得了一定成效,但在信息技术与课程整合方面也走过了不少弯路。地理教师应以审慎的态度对待和选择技术。“互联网+地理教学”的前景在于:提供丰富的资源以促进教育公平、实现知识和思维的可视化、进行游戏化学习... 当前我国教育信息化虽取得了一定成效,但在信息技术与课程整合方面也走过了不少弯路。地理教师应以审慎的态度对待和选择技术。“互联网+地理教学”的前景在于:提供丰富的资源以促进教育公平、实现知识和思维的可视化、进行游戏化学习、创设学生探究的学习环境、挖掘教育数据以支持个性化学习。 展开更多
关键词 地理教学 “互联网+”教学 知识可视化 游戏化学习 个性化学习
用大概念的理念教自然地理——以“自然地理环境的差异性”为例
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作者 姚炳华 李万 《中学地理教学参考》 2019年第5期31-33,共3页
大概念是经过专家提炼的、高度抽象的、能够解释现象的、经久不忘的理论。学生习得大概念有助于他们解释世界,增强对地理知识的理解和对地理学习的兴趣。建构大概念要经历经验的积累、一般概念的建构、核心概念的建构、概念之间关系的... 大概念是经过专家提炼的、高度抽象的、能够解释现象的、经久不忘的理论。学生习得大概念有助于他们解释世界,增强对地理知识的理解和对地理学习的兴趣。建构大概念要经历经验的积累、一般概念的建构、核心概念的建构、概念之间关系的建构和大概念建构等过程。文章将其引入自然地理的教学,能提升学习效果。 展开更多
关键词 大概念 核心概念 建构 自然地理
油田测井试井用可泄压式快速连接防喷盒的设计 预览
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作者 张云刚 闻全意 +2 位作者 李万 韩鑫宇 姚俊同 《高师理科学刊》 2019年第2期48-50,共3页
设计制作了一种应用在油田测井、试井工作的可泄压式快速连接防喷盒,该装置对传统结构的防喷盒进行了改造设计,采用高密闭性、快速连接的结构设计.该设计能有效控制溢流,避免老式防喷盒测调操作中由于井内高压造成的防喷盒抱死,保证仪... 设计制作了一种应用在油田测井、试井工作的可泄压式快速连接防喷盒,该装置对传统结构的防喷盒进行了改造设计,采用高密闭性、快速连接的结构设计.该设计能有效控制溢流,避免老式防喷盒测调操作中由于井内高压造成的防喷盒抱死,保证仪器下井通畅,节省劳动时间,施工过程中可避免人工攀爬,排除高空攀爬引起的安全隐患. 展开更多
关键词 测井 试井 防喷盒
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MB-HL模型的微博主题挖掘研究 预览
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作者 蒋权 郑山红 +1 位作者 刘凯 李万 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2018年第11期3298-3301,3306共5页
为了解决传统的文本主题模型对微博主题挖掘准确率低及不考虑主题之间关联的问题,针对中文微博语料本身的特点,分析LDA(latent Dirichlet allocation)和HMM(hidden Markov model)的优缺点,提出了微博主题挖掘模型MB-HL(microblog-HMM&am... 为了解决传统的文本主题模型对微博主题挖掘准确率低及不考虑主题之间关联的问题,针对中文微博语料本身的特点,分析LDA(latent Dirichlet allocation)和HMM(hidden Markov model)的优缺点,提出了微博主题挖掘模型MB-HL(microblog-HMM&LDA)。该模型用逐条微博作为处理单元,建立分布主题—词语矩阵并进行优化,通过LDA模型对微博用户不同的行为建模并提取特征,利用HMM模型强大的时序状态建模能力弥补LDA在主题相关性上的不足,采用Gibbs采样进行推理求解。在真实的新浪微博数据上对比实验表明MB-HL模型能提高近9%主题关键词的准确度,并能有效地发现主题之间的关联关系。 展开更多
关键词 微博 主题挖掘 潜在狄利克雷分布模型 隐马尔可夫模型 MB-HL模型 GIBBS采样
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基于核心素养的地理教学设计是什么样的
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作者 李万 《中学地理教学参考》 2018年第11期26-29,共4页
不同于传统的基于知识和技能的教学设计,基于核心素养的教学设计应该体现“为理解而教”的教学思想;其目标应该多元,不仅要关注知识系统,更要关注元认知系统和自我系统;关注学科核心概念和大概念;选择恰当的教学模式并注重真实情... 不同于传统的基于知识和技能的教学设计,基于核心素养的教学设计应该体现“为理解而教”的教学思想;其目标应该多元,不仅要关注知识系统,更要关注元认知系统和自我系统;关注学科核心概念和大概念;选择恰当的教学模式并注重真实情境中的评价任务设计。 展开更多
关键词 教学设计 教学目标 核心概念和大概念 教学模式 评价任务
汽车燃油泵工作噪声研究 预览
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作者 王新超 李万 +2 位作者 丁鹏宇 贾艳伍 李睿哲 《汽车零部件》 2018年第5期60-62,共3页
某车型适配的燃油泵在工作时发出尖锐噪声。经噪声测试,尖锐噪声为泵芯叶轮工作时产生的流体动力噪声,4 400Hz频段内噪声强度明显高于其他频段。降低油泵流体动力噪声可以通过调整叶轮结构实现,调整了燃油泵叶片间距并增加了压力平衡孔... 某车型适配的燃油泵在工作时发出尖锐噪声。经噪声测试,尖锐噪声为泵芯叶轮工作时产生的流体动力噪声,4 400Hz频段内噪声强度明显高于其他频段。降低油泵流体动力噪声可以通过调整叶轮结构实现,调整了燃油泵叶片间距并增加了压力平衡孔。经过噪声频谱测试,验证该措施可以有效降低油泵在4 400 Hz频段内的噪声强度,改善声音品质。 展开更多
关键词 燃油泵 叶轮 工作噪声
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基于XGBoost的信用风险分析的研究 预览
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作者 赵天傲 郑山红 +1 位作者 李万 刘凯 《软件工程》 2018年第6期29-32,共4页
在大数据时代如何利用数据挖掘处理海量数据从而对信用风险进行预测分析成为了当下非常重要的问题,本文运用XGBoost算法建立信用风险分析模型,运用栅格搜索等方法调优XGBoost参数,基于以AUC、准确率、ROC曲线等评价指标,与决策树、GBDT... 在大数据时代如何利用数据挖掘处理海量数据从而对信用风险进行预测分析成为了当下非常重要的问题,本文运用XGBoost算法建立信用风险分析模型,运用栅格搜索等方法调优XGBoost参数,基于以AUC、准确率、ROC曲线等评价指标,与决策树、GBDT、支持向量机等模型进行对比分析,基于德国信用数据集验证了该模型的有效性及高效性。 展开更多
关键词 信用风险分析 XGBoost 数据挖掘 栅格搜索
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把握五大要点,提高教学设计水平 预览
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作者 陈雅君 李万 《华夏教师》 2018年第1期54-55,共2页
一篇好的教学设计,加上老师课堂上对学生潜移默化地指导,激发学生学习兴趣,这就是一个合理与合格的教学过程。因此,如何做一份好的教学设计至关重要,它不仅是教学发起的开端和凭据,也是整个教学活动成功的关键。我认为,一个好的教学设计... 一篇好的教学设计,加上老师课堂上对学生潜移默化地指导,激发学生学习兴趣,这就是一个合理与合格的教学过程。因此,如何做一份好的教学设计至关重要,它不仅是教学发起的开端和凭据,也是整个教学活动成功的关键。我认为,一个好的教学设计,应该体现"为理解而教"的教学思想;要关注元认知系统和自我系统;采用逆向设计的方法来设计,先设计评价任务再设计教学活动;关注学科大概念;教学模式适切;注重真实情境中的评价。本文将从以上五个方面来阐述,如何设计一份好的教学设计。 展开更多
关键词 教学设计 逆向设计 大概念 评价任务
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DOLDA模型设计与主题演化分析 预览
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作者 蒋权 郑山红 +1 位作者 刘凯 李万 《计算机工程与设计》 北大核心 2018年第2期446-451,485共7页
为解决OLDA模型挖掘大规模文档主题时计算效率低下和不能发现新主题的问题,提出一种分布式的DOLDA模型(distribute online LDA,DOLDA)。建立分布式矩阵存储主题-词项,设计一种动态负载均衡策略来提升计算速度和线程调度的性能,根据Zipf... 为解决OLDA模型挖掘大规模文档主题时计算效率低下和不能发现新主题的问题,提出一种分布式的DOLDA模型(distribute online LDA,DOLDA)。建立分布式矩阵存储主题-词项,设计一种动态负载均衡策略来提升计算速度和线程调度的性能,根据Zipf定律结合主题的遗传度提出一种文档权值设置方法。在Spark分布式计算平台的实验结果表明,相比OLDA模型,DOLDA模型能够提高近16%的加速比,有效地在线分析主题的演化。 展开更多
关键词 主题挖掘 分布式计算 在线的潜在狄利克雷分布模型 动态负载均衡 主题演化
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用戏剧的方式教人文地理--以“城市化”复习课为例 预览
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作者 李万 《中学地理教学参考》 2018年第21期27-29,共3页
教育戏剧是采用戏剧方法与戏剧元素来促进学生学习的一种教学方法,不同于以培养戏剧专业人才为目的的戏剧教育。教育戏剧融入人文地理教学不仅能够促进学生对地理知识的理解,更能够增强学生自信,激发其地理学习兴趣,提升创造力。教... 教育戏剧是采用戏剧方法与戏剧元素来促进学生学习的一种教学方法,不同于以培养戏剧专业人才为目的的戏剧教育。教育戏剧融入人文地理教学不仅能够促进学生对地理知识的理解,更能够增强学生自信,激发其地理学习兴趣,提升创造力。教育戏剧融入人文地理教学的主要习式有:定格、独白、角色扮演、短剧创编等。 展开更多
关键词 教育戏剧 人文地理 定格 独白 角色扮演
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混合式学习在地理教学中的应用模式研究
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作者 李万 《中小学数字化教学》 2018年第4期16-19,共4页
混合式学习(Blended Learning)原指在线学习和面授相结合的学习方式。在学校教育的语境中,一般认为混合式学习是把传统班级授课的优势和数字化或网络化学习(E-learning)的优势结合起来的学习方式。也就是说,在混合式学习中,既要发挥教... 混合式学习(Blended Learning)原指在线学习和面授相结合的学习方式。在学校教育的语境中,一般认为混合式学习是把传统班级授课的优势和数字化或网络化学习(E-learning)的优势结合起来的学习方式。也就是说,在混合式学习中,既要发挥教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要努力改变班级授课制下,大一统的、整齐划一、缺乏个性、极少创造的课堂;既要形成民主平等、互动对话、主动积极、个性创造的课堂, 展开更多
水文地质与环境地质工作的认识及研究 预览
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作者 李万 《中国新技术新产品》 2018年第4期120-121,共2页
伴随着经济的发展和社会的进步,要维持环境经济的协调性发展,从而完善市场经济的应用管理效果。本文对水文地质和环境地质工作的重要性进行了简要分析,并集中阐释了工作措施,旨在为研究人员综合评估提供依据。
关键词 水文地质 环境地质 重要性 措施
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冬季油田冻堵阀门快速解冻装置 预览
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作者 王光雷 王宇清 +1 位作者 魏青亮 李万 《高师理科学刊》 2018年第10期31-32,41共3页
冬季油田阀门存在严重冻堵现象,阀门冻堵后需要解冻才能正常生产,以往用火烧、锅炉热水浇注的方法解冻.利用汽车尾气的热量,设计一种汽车尾气插管、软管,同时,在阀门处设计一个有入口和出口的金属盒体,将冻堵阀门扣紧,使入口一端连接软... 冬季油田阀门存在严重冻堵现象,阀门冻堵后需要解冻才能正常生产,以往用火烧、锅炉热水浇注的方法解冻.利用汽车尾气的热量,设计一种汽车尾气插管、软管,同时,在阀门处设计一个有入口和出口的金属盒体,将冻堵阀门扣紧,使入口一端连接软管.利用汽车尾气通过接头和软管给金属盒内的冻堵阀门加热,只需2min就能使冻堵阀门快速解冻.该装置利用汽车尾气快速解冻,避免原来用火烧、开水浇注等损害阀门,污染环境的现象.此快速解冻装置具有快速、环保及高效的特点. 展开更多
关键词 冻堵阀门 快速解冻 冬季 油田
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暑期游学实践与反思 被引量:1
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作者 李万 孙旭 韩涛 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第7期14-16,共3页
针对学生直接经验不足和综合能力偏弱的状况,常州市第一中学于2015年开始组织学生开展暑期游学活动。我们采用自主开发和与机构合作开发相结合的课程开发模式,向学生提供了十几门游学课程,供学生自主选择。经过两年的实践,我们在组... 针对学生直接经验不足和综合能力偏弱的状况,常州市第一中学于2015年开始组织学生开展暑期游学活动。我们采用自主开发和与机构合作开发相结合的课程开发模式,向学生提供了十几门游学课程,供学生自主选择。经过两年的实践,我们在组织、管理上获得不少经验,而学生在游学过程中,人际交往能力、自主规划能力均有明显提升。 展开更多
关键词 游学 课程 管理 反思
基于省级课程基地,实施跨学科融合教育 预览
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作者 李万 《江苏教育研究:理论(A版)》 2017年第2期24-27,共4页
课程基地为跨学科融合教育创造了条件。基于课程基地实施跨学科融合教育的基本经验是:基于基地、基于项目、基于问题、基于现象或主题。跨学科融合教育促进了师生的成长。跨学科融合教育与学科教育是相辅相成的关系,两者不可偏废。
关键词 课程基地 跨学科 融合教育
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学校主动发展第三方评估的实践与反思——以学校管理和组织文化评估为例 预览
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作者 李万 《江苏教育研究:理论(A版)》 2017年第9期22-27,共6页
传统的学校主动发展评估存在基于经验、囿于本地、碍于情面等问题,其作用不能得到有效发挥.常州市教育局在对局属学校进行第三轮主动发展评估时引入第三方机构,采用基于证据的多元评估方法,评估结论得到了学校的基本认可.在第三方机构... 传统的学校主动发展评估存在基于经验、囿于本地、碍于情面等问题,其作用不能得到有效发挥.常州市教育局在对局属学校进行第三轮主动发展评估时引入第三方机构,采用基于证据的多元评估方法,评估结论得到了学校的基本认可.在第三方机构与被评估学校 ( 常州市第一中学 ) 的互动中,学校对主动发展的基本经验和存在问题及评估方法等进行了深刻的反思,找到了真问题,明确了新方向,有利于新一轮发展规划的制订和学校的主动发展. 展开更多
关键词 学校管理 主动发展 第三方评估
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局限期小细胞肺癌患者预防性脑照射后脑转移的关联分析:双中心研究 被引量:2
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作者 曾海燕 李睿 +5 位作者 孙新东 谢鹏 孟雪 范秉杰 李万 袁双虎 《山东大学学报:医学版》 北大核心 2017年第7期61-66,78共7页
目的 探讨局限期小细胞肺癌(LD-SCLC)患者进行预防性脑照射(PCI)后脑转移的高危因素,建立风险模型,指导临床进一步完善综合治疗策略。方法 收集2003年7月至2014年6月接受PCI的LD-SCLC患者257例。采用Kaplan-Meier法计算无脑转移生... 目的 探讨局限期小细胞肺癌(LD-SCLC)患者进行预防性脑照射(PCI)后脑转移的高危因素,建立风险模型,指导临床进一步完善综合治疗策略。方法 收集2003年7月至2014年6月接受PCI的LD-SCLC患者257例。采用Kaplan-Meier法计算无脑转移生存期和总生存期。Cox回归分析脑转移的影响因素并建立风险模型。结果 中位随访时间34个月,47例(18.3%)出现脑转移。单因素分析显示,一般状态评分(PS)(P=0.040)及胸部放疗方式(P=0.001)与脑转移呈显著相关。多因素分析显示,PS〉1分(P=0.017)、胸部加速超分割(P=0.004)、任何治疗开始时间至放疗结束时间(SER)较长(P=0.035)是脑转移独立危险因素,手术是脑转移独立保护因素(P=0.035)。总生存独立保护因素为手术、胸部放疗生物等效剂量(TRTBED)大于51.04 Gy;独立危险因素为年龄≥60岁、PS〉1分、PCI高于标准剂量。结论 一般状态较差、胸部加速超分割、SER较长增加LD-SCLC患者PCI后脑转移风险。高剂量的PCI不仅未降低脑转移,而且会缩短总生存期。 展开更多
关键词 局限期小细胞肺癌 预防性脑照射 脑转移 高危因素 风险模型
导向核心素养的地理教学评价研究
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作者 李万 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第15期53-55,共3页
针对地理核心素养如何在日常地理教学中落实的问题,提出“双回路”模型,即通过去情境化的案例学习帮助学生建立认识世界的框架,再用习得的知识框架去解决真实情境中的地理问题。并通过课前、课中、课后及主题学习评价,进一步促进核... 针对地理核心素养如何在日常地理教学中落实的问题,提出“双回路”模型,即通过去情境化的案例学习帮助学生建立认识世界的框架,再用习得的知识框架去解决真实情境中的地理问题。并通过课前、课中、课后及主题学习评价,进一步促进核心素养的“落地生根”。 展开更多
关键词 核心素养 “双回路”模型 评价
马扎诺教育目标新分类法在地理教学中的应用
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作者 李万 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第21期23-25,共3页
马扎诺根据人类学习模型建构了一个二维的教育目标分类方法,这种分类法能帮助我们观察和解释地理教学中的许多现象。应用新教育目标分类法可以转变传统地理教学中以认知为主要目标的倾向,更加注重自我系统和元认知系统对地理学习的意... 马扎诺根据人类学习模型建构了一个二维的教育目标分类方法,这种分类法能帮助我们观察和解释地理教学中的许多现象。应用新教育目标分类法可以转变传统地理教学中以认知为主要目标的倾向,更加注重自我系统和元认知系统对地理学习的意义。文章从该分类法中的每一个概念出发,阐述了地理教学中应用这种分类法的方法和意义。 展开更多
关键词 马扎诺 教育目标新分类法 地理教学
园林植物配置的原则及注意问题探析 预览 被引量:1
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作者 李万 《中国集体经济》 2017年第19期54-55,共2页
在生态环境当中,植物是最重要的,也是人们的依靠和保障,建设园林环境时,它是必不可少的,也是举足轻重的。在园林的生态环境当中,植物不仅可以净化空气,也能显现出四季的环境变化,它代表的是生命的力量,也是现代园林的一种新风貌,更具有... 在生态环境当中,植物是最重要的,也是人们的依靠和保障,建设园林环境时,它是必不可少的,也是举足轻重的。在园林的生态环境当中,植物不仅可以净化空气,也能显现出四季的环境变化,它代表的是生命的力量,也是现代园林的一种新风貌,更具有内涵和一定的创造力。所谓园林设计其实就是对植物的设计,为了改善人们的生存环境,更加绿色,更加净化,所以,我们在建造现代园林的植物配置时必须要紧跟时代的节奏,顺应其发展,只有通过植物绿色创造出来的环境才是真正的好,文章主要针对配置园林植物给出了几点建议以及相关的原则和方法进行研究。 展开更多
关键词 园林 植物 配置 原则 事项
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