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冲破分数的屏障——深圳市南山区中考改革纪实
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作者 房超平 禾田 +1 位作者 王蕾 邹韵文 《江西教育:管理版》 2006年第2期 40-41,共2页
作为国家课改实验区,2004年6月,深圳市南山区举行了新课程实验以来的第一次中考,同年9月,广东省第一批“新课程生”顺利升入高中。南山区中考的实验成果对于2005年全省中考改革的指导作用,
关键词 深圳市南山区 中考改革 国家课改实验区 新课程实验 纪实 屏障 分数 指导作用 第一批 广东省
冲破分数的屏障——深圳市南山区中考改革纪实 预览
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作者 房超平 禾田 +1 位作者 王蕾 邹韵文 《广东教育:综合版》 2004年第11期 4-8,共5页
作为国家课改实验区,今年6月,深圳市南山区举行了新课程实验以来的第一次中考,今年9月,我省第一批"新课程生"顺利升入高中.南山区中考的实验成果对于2005年全省中考改革的指导作用,及南山区中考改革的做法和经验的适用性、推... 作为国家课改实验区,今年6月,深圳市南山区举行了新课程实验以来的第一次中考,今年9月,我省第一批"新课程生"顺利升入高中.南山区中考的实验成果对于2005年全省中考改革的指导作用,及南山区中考改革的做法和经验的适用性、推广性,已经引起广泛的关注. 展开更多
关键词 深圳市 南山区 中考改革 国家课改实验区 科目设置 招生制度
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新课程中教材综合化建设及其运行模式 被引量:2
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作者 禾田 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2003年第6期16-19,共4页
教材综合化建设,要张扬以学生发展为本的理念。教材的综合化建设涵盖六个方面,即学科内外综合、编写体系综合、学习方法综合、学习类别综合、学习媒介综合、学习资源综合。教材综合化运行主要有六种模式:板块组合型、主题研究型、课... 教材综合化建设,要张扬以学生发展为本的理念。教材的综合化建设涵盖六个方面,即学科内外综合、编写体系综合、学习方法综合、学习类别综合、学习媒介综合、学习资源综合。教材综合化运行主要有六种模式:板块组合型、主题研究型、课节罗列型、网络探究型、融合交叉型、自主体验型。目前,综合化实验教材,有自身突出的特点,但在使用过程中也暴露出一些弊端。针对弊端,可以采取三项对策。 展开更多
关键词 教材综合化 运行模式 编写体系 学习方法 课程改革 中小学
改革创新——迈向新世纪的素质教育学术研讨会综述 预览 被引量:5
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作者 伍柳亭 禾田 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期 78-79,共2页
1999年12月22-25日,由广东省教育学会举办的“改革创新──迈向新世纪的素质教育”学术讨论会在广州召开。来自全省的65位论文作者和省教育学会常务理事参加了讨论会。开幕式上,省教育学会会长许任之致开幕词,省教育厅... 1999年12月22-25日,由广东省教育学会举办的“改革创新──迈向新世纪的素质教育”学术讨论会在广州召开。来自全省的65位论文作者和省教育学会常务理事参加了讨论会。开幕式上,省教育学会会长许任之致开幕词,省教育厅副厅长刘达中、李小鲁分别作了专题报告。本次会议围绕如何在教育教学领域全面推进素质教育与如何正确理解和实践推进素质教育以培养创新精神和创新能力等问题,进行了热烈的讨论。现将主要观点简要综述如下: 一、素质教育的理论基础与实践渠道的讨论 与会者认为,在支撑素质教育的理论基础上要把握五个方面:1、马克思关于人的全面发展的理论;二、邓小平“三个面向”的教育理论;3、社会主义初级阶段理论;4 展开更多
关键词 素质教育 创新 创新教育 学术研讨
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素质教育不规范运作表现种种 预览
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作者 禾田 张云飞 《吉林教育科学:普教研究》 1999年第3期 18-19,共2页
关键词 素质教育 不规范运作 中小学 表现形式 功利主义 迎检行为
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高中语文课中的科技教育 预览
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作者 张荣泉 禾田 《基础教育研究》 1998年第4期39-40,共2页
关键词 高中语文 现代自然科学 基础学科 说明文 中国猿人北京种 科技精神 科技知识 世界纪录 教学过程 科技教育
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角色教育─—一种德育模式 预览 被引量:2
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作者 禾田 《中国教育学刊》 CSSCI 1995年第3期13-15,共3页
角色教育--一种德育模式吉林省教育学会李禾田角色教育是吉林省临江市建国小学于1993年8月提出并全面实施的一项德育改革实验项目,同年12月,在吉林省小学德育研讨会上,他们介绍了阶段性实验的概况,引起了与会者的关注。... 角色教育--一种德育模式吉林省教育学会李禾田角色教育是吉林省临江市建国小学于1993年8月提出并全面实施的一项德育改革实验项目,同年12月,在吉林省小学德育研讨会上,他们介绍了阶段性实验的概况,引起了与会者的关注。1994年3月,吉林省白山市、扶余区... 展开更多
关键词 角色教育 社会角色 小学德育 吉林省 职业角色 小学生 德育模式 职业岗位 多种角色 中华民族传统美德
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小学启发式作文教学模式探究 预览
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作者 禾田 《现代中小学教育》 1995年第6期26-28,共3页
小学启发式作文教学模式探究李禾田启发式教学鼻祖孔子所开创的“不情不启,不悱不发”的思想,历经时代的深化、发展,人们基本上取得了这样的共识:其一,“愤悱”与“启发”的关系,既要重视学生“愤悱”的内部动机,同时又不唯“... 小学启发式作文教学模式探究李禾田启发式教学鼻祖孔子所开创的“不情不启,不悱不发”的思想,历经时代的深化、发展,人们基本上取得了这样的共识:其一,“愤悱”与“启发”的关系,既要重视学生“愤悱”的内部动机,同时又不唯“愤悱”才启发.而要通过“启发”导致“... 展开更多
关键词 作文教学模式 小学作文 思维训练 小学生作文 语言文字 双向转化 习作材料 启发式教学 创造思维 “愤悱”
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试谈小学角色教育 预览
9
作者 禾田 《现代教育科学:高教研究》 1994年第3期24-25,17共3页
试谈小学角色教育吉林省教育科学院李禾田社会学认为,角色指人们的社会身份,如工人、农民、企业家、演员、邻居、爸爸、儿子等等,这些角色都表示着一定条件下相应的社会身份。角色一词源于戏剧用语,在心理学领域,角色被广泛地用... 试谈小学角色教育吉林省教育科学院李禾田社会学认为,角色指人们的社会身份,如工人、农民、企业家、演员、邻居、爸爸、儿子等等,这些角色都表示着一定条件下相应的社会身份。角色一词源于戏剧用语,在心理学领域,角色被广泛地用于分析个性心理、行为习惯与社会规范之... 展开更多
关键词 教育内容 行为习惯 消费教育 个性心理 主体性 礼仪教育 活动课 自我教育 道德品质 空洞说教
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谈读与写的结合 预览 被引量:1
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作者 牟丽芳 禾田 《现代中小学教育》 1992年第5期71-73,共3页
阅读与写作结合,多年来,一直是小学语文教学中探讨的问题。在小学教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下,我们认为这一课题对于深化小学语文教学改革,全面提高语文教学质量,面向21世纪培养新型人才都有着重要的理论价值和深远的实... 阅读与写作结合,多年来,一直是小学语文教学中探讨的问题。在小学教育由应试教育向素质教育转轨的新形势下,我们认为这一课题对于深化小学语文教学改革,全面提高语文教学质量,面向21世纪培养新型人才都有着重要的理论价值和深远的实践意义。小学语文阅读与写作相结合的实质,是两项语文基本技能训练的有机联系。在结合的过程中,读中有写,写中有读,相互促进,相互渗透,优化组合,形成合力,相辅相成,相得益彰。 展开更多
关键词 语文教学改革 语文教学质量 小学语文阅读 学语文 小学教育 作文评改 基本技能训练 读写结合 教学效果 文道统一
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优化美育环境刍议 预览
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作者 禾田 梁桂珍 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1990年第1期33-34,共2页
【正】 当前,中小学美育处于困境之中,美育环境受到了污染,为了祖国的未来和青少年一代的身心健康发展,当务之急是净化和优化中小学的美育环境。优化环境,人人有责。本文的宗旨是企盼学校、家庭和社会各方面以祖国未来的千秋大业计,各... 【正】 当前,中小学美育处于困境之中,美育环境受到了污染,为了祖国的未来和青少年一代的身心健康发展,当务之急是净化和优化中小学的美育环境。优化环境,人人有责。本文的宗旨是企盼学校、家庭和社会各方面以祖国未来的千秋大业计,各自从我做起,从现在做起,密切协作,清除污染,摆脱困境,为中小学美育创造一个优良的环境。首先,应该端正家长的示范作用,俗话说:"孩子是父母的影子"、"上梁不正下梁歪",家庭美育环境的优化,主要在于家长的示范作用。如吉林省从提高家长的审美认识入手。创设和改善家庭美 展开更多
关键词 家庭美育 中小学美育 中小学生 健康发展 优化环境 示范作用 家长 审美教育 青少年 审美认识
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强化建设示范性基地 预览
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作者 禾田 《现代中小学教育》 1989年第4期64-66,共3页
多年来,农村初中劳动基地一般用于创收,为了改善办学条件,而仅重视经济效益,这类基地呈现经济性的特征。近年来,也有部分学校上劳动课,安排学生到劳动基地上实践,实施劳动技术教育,讲求教育效果,这类基地呈现出一定的教育性。还有少... 多年来,农村初中劳动基地一般用于创收,为了改善办学条件,而仅重视经济效益,这类基地呈现经济性的特征。近年来,也有部分学校上劳动课,安排学生到劳动基地上实践,实施劳动技术教育,讲求教育效果,这类基地呈现出一定的教育性。还有少数学校把劳动基地发展成教育为 展开更多
关键词 基地建设 劳动技术教育 教育效果 实验田 实验校 乡村发展 生产经营能力 课题实验 资源优势 农业现代化
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